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甄洪永 《临沂师范学院学报》2008,30(1):10-12
传统上把"有酒食先生馔"中的"先生"解释为"父兄",而全文的解释以及后人的引用和儒家的教育背景都证明把此处的"先生"释为"老师"更为恰当。 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2016,(3):128-130
学生称"弟子",即认老师为"父兄"。《论语》中"先生"、"父兄"各二见,注家多将"先生"注为"父母"、"父兄"、"长者"而不作"老师"解;二见"父兄"一指孔子,一指子路,而两人均无父兄在世。笔者认为《论语》中"先生"、"父兄"均指老师。 相似文献
3.
何荣松 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):111-111
在<勾践灭吴>中,"父兄昆弟"到底是那些人?对于"国子姓"的理解,争议颇多,本文试从具体语境出发,结合上下文并参考工具书,认为"父兄昆弟"应该理解为"父兄/昆弟",指父老兄弟和子孙."国子姓"应理解为"(各)诸侯国子孙". 相似文献
4.
裴兴荣 《大同职业技术学院学报》2009,(6)
《中州集》是金代著名文学家元好问编纂的金代诗词集,其体例是选诗和作家小传相结合。在作家小传中,除了作家的生平事迹等基本内容外,还记载了丰富的金代文学史料,诸如国朝文派、吴蔡体等具有非常重要的文学史意义,是研究金代文学不可或缺的珍贵史料。 相似文献
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