分享跟着学情走——听游琼英老师“路程、时间与速度”有感

正【课堂片断1】背景:小组分享完毕,游老师和学生进行了以下交流。师:刚才在小组分享的时候,你学到了新的方法吗?生:我学到了画图法。生:我学到了假设法。生:我学到了可以比2小时的路程。【解读】以前的小组交流可能仅限于把自己的想法在组内进行交流,是为了凸显小组成员的话语平等权,给学生一个将自己想法"释放"的机会,这既是过程,也是结果。在分享课堂里,游     

用爱心托起明天的太阳——记麻江县麻江中学韦庆春老师

<正>一年四季,每逢节日,韦庆春老师总会收到学生寄来的一张张饱含深情的贺卡,一束束灿烂的鲜花,一句句衷心的祝福,一声声热情的问候:"愿天空飘下的片片白雪,教室里阵阵的读书声都化作片片温馨,无论你身在何处,都能看到,都能听到,都能感受到我最真挚的祝福!""风是爱的呼唤,雨是情的交融。爱着你的人,牵挂你的人永远是你的学生!""有一个日子为母亲而定,是母亲节;