储蓄童年 享受快乐 体验成功——使用成长记录袋的点滴体会

《成长册》对于加强和改进德育工作具有重要意义，在全面评价学生整体素质的同时，重点突出思想道德素质，并按照不同年龄阶段学生的身心特点、知识水平和品德形成发展规律使之进一步具体化、典型化、细化、简化和量化，成为教师评价和学生自我评价中易操作的东西。但在使用中我感到《成长册》的范围还不够宽泛，内容还应再丰富些，形式还应再灵活多样，于是我结合《成长册》，又为学生建立了成长记录袋，     

补充一种特殊“邮件袋牌”

文革期间为了保证“毛主席著作”优先运递,专门印制了“毛主席著作”邮件袋牌。红字,66×38毫米,无代号。     

信息化德育空间的构建

现代学校教育已进入信息化、网络化的发展阶段,"数字化校园"已逐渐在改变着传统学校教育模式,作为学校教育重要的组成部分——德育,也在网络环境下打破了传统教学模式的种种局限,正逐步通过网络信息平台实现全员参与、实时互动交流。并以广泛的传播、快捷的数据信息收集、实时评价等多种功能,建立起一个基于网络环境的德育空间体系!一、打造网秀的舞台——"人物故事"学校拥有许多富有爱心、认真钻研的模范教师;更不乏各方面表现优秀的学子,他们中有的当选为升旗手,有的被评为"安小魅力之星"、"安小特长     

美丽的秋天

9月19日阴秋天是什么样的?从小生活在小城里的我只知道一片片叶子从树上落下来就是秋天的样子。今年中秋节回乡下看奶奶,在这里,我看到了最美的秋天。中秋那天,我和妈妈坐车回家看奶奶,车子在老家的公路旁停了下来。我一跳下车,就看见     

教师也要建“成长袋”

学生创新精神的培养,离不开教师的个性化教学。为使教师的个性得到充分发展,我校尝试为每位教师创设一个“成长袋”,将教师在各种教育教学活动中获得的材料及时收集起来,进行分析与解释,将其作为教师自我评价与管理者对教师实施有目的、有计划培养的重要依据。教师“成长袋”的内容可以包括:教师履历表,各种培训和各类竞赛获奖情况,自我反思材料,论文,精彩教案,随笔,散文,阅读过的书目及感想,个人才艺作品等。它具有如下几个特征:⑴基本成分是教师的个人作品、教学精彩片段记录等。⑵材料的收集是经常性的、有意的。⑶应提供给教师发表意见…     

真实性评价的实践例谈

在真实性评价实践中，所评价的是学生实际的表现而非对他们潜在能力的抽象假设。真实性评价策略与课堂实践的联系更加紧密，而不像传统的评价仅仅是为了完成学校或教育行政部门的指令。在新课程改革的背景下，教师的评价要以学生为中心，进行自我展示，反思改进。显然，真实性评价是多方面的，这里从三个新评价视角介绍三种不同评价模式。     

初学游泳教法新探索

我们在初级游泳教学实践的基础上,通过多次实验证明,单项教学效果不如双项教学效果好。     

“成长记录袋”：记录成长促进发展

“成长记录袋”是当前国外广泛应用的一种质性评价方式。它符合教育评价发展的趋势,可以在一定程度上克服传统评价的弊端。当前,在中小学推广“成长记录袋”评价很有必要。为此,我们刊载北京石景山区古城中心小学校长杨文钢及该校两位教师的文章,希望能对读者有所帮助。