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姜轶群 《中国科教创新导刊》2011,(34):126-126
近年来,随着公务员考试制度的推行,申论教学成为一门新课题,至今还未形成一套完整的教学体系.文章就高校教师如何进行申论教学,提出了几点思考. 相似文献
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申论考试是我国公开、公正、公平选拔公务员制度的一种创新,为造就一支高素质、专业化的国家公务员队伍提供了一个规范化的竞争平台。中沦考试的主要特点是“试卷编排的程序性”、“答题过程的程序性”、“能力测试的综合性”、“考试的限制性”。申论考试是一种全新的考试,应掌握一定的阅读方法,紧扣方案的针对性,做到看清“虚拟身份”,明确文体要求,突出可行性。论述写作力争做到拟题脱俗巧点睛,以小见大高立意,说理论道重分析,言活语实可触摸,有的放矢关痛痒.辩证论述防片面. 相似文献
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申论考试是人事部从2000年开始在中央国家行政机关公务员考试中尝试增加的一项考试科目。本文主要阐述如何在大学中培养学生的各种能力以适应申论考试的需要。 相似文献
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2015年广东省考申论针对不同职位分为两套试卷,作答难度稳定,题型题量基本与2014年广东省考申论一致。本文首先分析2015年广东省考申论主题及材料特点,其次深入探讨2015年广东省考申论试题特色,具有一定的参考价值。 相似文献
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窦红平 《黄山高等专科学校学报》2014,(1):130-133
自《申论》首次被中央、国家机关在面向社会公开招考公务员中采用以来,现已成为招录国家公务员和机关工作人员考试中笔试的主要科目之一.从《申论》的概念、性质及特征三个维度着手,全面探究《申论》的内涵问题. 相似文献
6.
陈利群 《广东技术师范学院学报》2014,(6):49-54
《申论》测评具有显性与隐性两类价值指向。其显性价值指向主要包含:胜任岗位素质与实务能力;胜任角色意识与立场理念;其隐性价值指向主要包含:体现政府适应时代的执政理念与行政管理科层威严的潜在意识;体现当下人才测评的认识局限与技术掣肘。高校人才培养应重视认识公务员考录测评价值指向与标准设定,并参照引进其素质体系标准。 相似文献
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《申论》阅卷是录用考试的重要环节,是一项十分严肃、细致和复杂的工作,直接影响到录用考试是否公平、公正,关系到考生的前途命运。因此,应认真研究探讨《申论》阅卷的组织管理问题。 相似文献
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公务员考试辅导用书的出版数量、品种逐年增加。很多辅导用书从选题、作者、内容及营销模式上都很类似,同质化倾向逐年显现,并有愈演愈烈之势。 相似文献