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1.
李军 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
课程思政是指将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。本文以重庆工商大学汽车类专业的专业核心课程《汽车构造》作为研究目标,讨论如何在传授专业知识的同时融入思政元素,如何无声无形之中引导青年大学生树立正确的三观,从而为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。 相似文献
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4.
电大生《经济数学基础》课程学习困难的成因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
潘红卫 《广西广播电视大学学报》2003,14(4)
本文对电大生《经济数学基础》课程学习困难的成因进行了分析,并对教师在该课程教学中要注意的问题提出了几点建议。 相似文献
5.
注重专科特色提高课程设计质量 总被引:1,自引:0,他引:1
机械零件课程设计是工科院校机类或近机类专业学生必须进行的一次全面的综合性设计训练,是重要的实践性教学环节,也是机械零件课程的最后总结.专科学校以培养应用型人才为主要目标,特别注重能力与素质的培养,所以这一环节尤为重要. 相似文献
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8.
科学教育与人文教育是高等教育的两翼。只有使科学、人文达到沟通、整合 ,使学生受到科学精神的熏陶、引导 ,使理性与情感、意志交融 ,才能在科学精神与人文精神方面得到和谐的发展。科学教育不能只停留在经验性、知识性、技能性知识的传授上 ,而应突出科学思维方式、创新能力的形成 ,致力于批判谬说、追求真理的科学精神的培养与熏陶。这两种教育的渗透不是简单地用一种去代替另一种 ,也不是用一种去统率另一种 ,而是使人类在变革自然的科学活动中 ,在探索人世、处理人世的人文社会活动中都能受到两种精神的指引。一、文理渗透是时代的客观… 相似文献
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10.
张富华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
电大是我国高等教育的重要组成部分,肩负着提高劳动者素质,培养大量合格人才的重任,目前电大在管理上的存在诸多问题已不适应形势发展的需要,亟待建立电大管理目标模式。在电大管理目标模式建立中,要充分发挥电大管理职能,确立相应的工作原则,实现管理科学化。电大实行科学管理的最终的目的是最优化地实现最优目标,即多、快、好、省地培养出适应社会主义现代化建设需要的合格人才,是电大事业健康发展的需要,是提高电大管理工作效率,增强电大教育效益的有力保证,也是电大实现最优化目标的有力保证。 相似文献