简谈矿山测量交流阻抗与屏蔽

不同阻抗连接方法不同，其测量方法也不同，本文主要介绍了电感器、电容器和交流电阻器的测量方法及屏蔽技术在测量中的应用。     

电感和电容对交变电流的影响演示器

1教具装置（图1） 2特点和用途（1）特点本教具借用自制的“定压变频电源”、“可调电感器”及“可变电容器”,接成如图1所示电路,用来演示电感和电容对交变电流的影响。由于所用交流电频率较高,因此只需微小地改变电感量或电容量就能显著改变电阻抗,从而使电流变化明显,达到很好的视觉效果。另外,本教具所涉及到的所有参数,包括交流电频率、电感量、电容量等都能方便调节,因此能满足对交流电的各种实验要求。     

两套自制教具在电容和电感教学中的应用

通过自制教具增强教学直观性和趣味性,加强物理与生活的联系。在音频信号输送的线路中分别串联电容器和电感器,可让学生感受电容器和电感器在电路中的一些功能。通过"任意波型发生器"和"功率放大器"连接,可产生功率较大而频率又可调节的交流电源,在此电源中串联电容器、电感器、小灯泡等,调节交流电源的频率,就可以非常直观的让学生感受电容器和电感器对不同频率的交流电的阻碍规律。     

电阻的测量

电阻是所有的电子电路中使用最多的元件,它是一种耗能元件,在电路中用于控制电压、电流的大小,或与电容器和电感器组成具有特殊功能的电路。电阻通常分3大类：1Ω以下的电阻为小电阻;1Ω～0．1MΩ的电阻为中值电阻;0．1MΩ以上的电阻为大电阻。测量不同类型的电阻要选用不同的测量方法和测量仪表。     

有源模拟电感器的设计与仿真

本文设计了一种有源模拟电感器,将其应用于高通滤波器中,并利用最新的电子设计及仿真软件Multisim7的强大功能,对设计的有源模拟电感器进行了仿真分析和验证,得到了较理想的结果。     

电子电工实验教学中不安全因素探究

在电子电工实验教学中,学生在实验时,往往由于缺乏应有的安全意识,造成触电事故。因而通过对常见不安全因素的分析,找出实验中不安全因素所在,防患于未然,确保实验的顺利进行。     

用非电感元件实现电感

通过对一个四端网络的分析，使得四端网络的四个端口的伏安关系分别满足电容元件和电感元件，而用集成运放来实现这个四端网络，从而用电容和运放来实现电感，特别是大电感。     

五种模拟电感器的性能比较

分析了五种模拟电感器，阐明了各自的特点及其适应的场合，提出了改进模拟电感器性能的具体措施。     

电感的测量

在实验教学中,有时需要用到电感器。但电感器往往是自制件,不象电阻器或电容器有专业厂家生产,品种规格繁多,使用者有很大的选择余地,而且电阻电容又很容易串并联,便于获得所需要的阻值或容量。电感器的自行制造往往复杂而又麻烦,且不易与设计值相吻合,特别是对含有铁磁性物质的电感器,因此电感器制成之后对电感的测量就十分重要。衡量电感器有很多质量指标,例如:电感量、品质因素、损耗、工作温度、绝缘电阻、抗电强度、稳定性等等。严格来讲,电感器是非纯电感的元件,它是电感、分布电容、电阻的组合体,当然在外观上是不可能把一个电感器的…