一个百折不挠的奋斗者——试析路遥笔下的孙少平形象

路遥《平凡的世界》中的孙少平在拼搏进取中不断完善自己的人格,那种一息尚存,即不安于现状、奋斗不止的硬汉气质和内心充溢着幢憬新生活的情感冲动,展现了新时期广大农村青年的奋斗精神和作者路遥悲壮的个人气质。     

遗臭流芳本一身--试论《三国演义》中曹操的英雄本色

曹操历来被当作奸雄的代名词,其实他虽然并不完美,但称之为英雄是当之无愧的.因为他有勇有谋,任人唯贤 ,百折不挠,基本实现了平定天下的志向,并且有情有义.     

做最好的自己

在我看来,无论发光与否,都应该时刻努力做最好的自己。所谓发光,就是显示出自己的优秀与潜能,在人群中脱颖而出。对于绝大多数人来说,我们生而平凡,似乎与发光无涉。但是,总有那么一群人,他们在不发光时心怀火种,期待生命的烟花怒放。他们在默默耕耘中积蓄力量,在百折不挠中锤炼自我,不放弃,不抛弃,选定目标,奋勇前行。于是,蓦然回首时,他们在灯火阑珊处收获了别样的火树银花,这样的发光故事,古今中外,比比皆是。如诸葛孔明,躬耕南阳,不断充实自己,蓄积力量,终于,迎来刘备三顾茅庐,他走出南阳,巧借东风,舌战群儒,更助刘备形成三国鼎立之势,成就了自己一生的光芒。     

浅谈爱迪生的人格魅力

爱迪生一生有两千多项发明,他的成功来源于他的人格魅力——强烈的好奇心、百折不挠的毅力和忘我的工作精神。     

家国情怀——教育的初心和真谛

终身之计,莫如树人;育人之本,莫如铸魂。小学教育作为基础教育的"实体"和"前沿",应该全面地、全程地、全体地落实这个根本任务。天津市宁河区芦台镇第一小学选择了其中一个重要切入点,即把培养学生的家国情怀作为立德树人的重要内容。家国情怀就是中华传统文化中倡导的"修身、齐家、治国、平天下"的主张,是中华民族历经磨难、百折不挠、生生不息的不竭动力。123岁的芦台一小可以说是因家国情怀而生、而兴,师生一直以家国情怀为精神、为使命。     

论黄克诚精神

黄克诚是伟大的无产阶级革命家、军事家,他一生坎坷、忍辱负重,鞠躬尽瘁、勋劳卓著,铸就了伟大的黄克诚精神。黄克诚精神的基石是实事求是的优良作风,灵魂是坚持真理的科学态度,支柱是共产主义的坚强信念,准则是顾全大局的优秀品德。黄克诚精神闪耀着共产党人的革命风范和人格魅力,对我们党的事业已经并将继续产生深刻的影响。     

后疫情时代基于中华优秀传统文化的韧性教育路径

新冠疫情肆虐给世界带来巨大影响,也让人们经历了一次人性与韧性的考验,暴露出许多人的韧性缺陷。立足中华优秀传统文化刚柔并济、百折不挠、自强不息、厚德载物等韧性诉求,探讨后疫情时代韧性教育路径,尤为必要。后疫情时代韧性教育需要借助中华优秀传统文化,创设韧性教育生态环境;开发科技赋能的韧性教育课程体系;建构家、校、社协同的韧性教育协同机制与学习共同体;确定韧性教育评价标准,引导和激发学生形成韧性品质。