关于“短缺教育”的思考

随着经济的发展与体制的转轨,我国解决了长期存在的“短缺经济”问题。然而,教育领域的供求关系却仍然十分紧张,我们实际上面对着“短缺教育”的现实。一方面教育供给不能满足社会日益增长的教育需求,另一方面教育财政资源的供给不能满足教育事业迅速发展的需求,尤其是教育经费供给不足已经成为制约教育发展的主要因素。     

思路决定出路

拾金不昧打开局面 20世纪80年代初,中国依然处于短缺经济时期,作为中国经济最活跃地区之一的温州,其产品开始畅销全国。1985年,我也加入到这支营销大军中来。没有本钱,我就选择了不用先期进货的电器和阀门产品,带着样品和产品目录到湖北推销,客户看样订货后,再回温州厂家下单,从中获得价差。[第一段]     

二元短缺型经济：对当前中国经济状况的基本认识

当前中国经济状况既非凯和国内理论界主流派观点所解释的有效需求不足下的过剩经济，又不同于科尔内所阐述的体制型短缺经济，也不同于一般的市场供不应求或供过于求状态，而是一种处于转型期无效供给过多掩盖下的有效供给不足与体制型经济缺并存，即隐性短缺与显性短缺并存的二元短缺型经济。     

乒乓精神引领我们跨越发展

中国乒乓球的长盛不衰,始于短缺经济的岁月,发展于经济的转轨阶段,辉煌于进一步改革开放全面建设小康的新时期。时代的变迁,乒乓精神得到了不断的丰富和弘扬,一代代乒乓国手的爱国情怀、拼搏奉献、创新务实凝聚起来的精神力量已经成为我们民族的宝贵财富。     

从背会国学到体会国学

思索 国学是几千年来短缺经济年代成功人士的作品,改革开放以来,过剩经济来临,传统的国学1／3有用,1/3没用,1/3有副作用。教育、文化和领导这三方面,都得重新反思：教育的失败,源于教得太多、育得太少,教是填鸭的传承,育是自发的创新;文化的苍白,源于文得太多、化得太少,文是背会的知识,化是体会的智慧;     

番禺易发商场兴衰引发的思考

易发商场的兴衰见证了改革开放民营经济的快速发展，见证了短缺经济的结束和市场经济的不断成熟；易发商场的衰落证明了其经营方式和管理水平已不适应时代的要求，只做生意不做企业的年代已经远去，其“易发”的价值观应被科学和理性的价值观所取代，其兴袁应该引起对番禺民营经济现状的反思。     

艺博会不是大卖场

中国是市场经济的后起之秀，却后来者居上。当社会公众摆脱短缺经济的困扰，开始分享市场经济的成果时，便也渐渐习惯以经济价值为第一标准，衡量物质生产和社会生活的每一环节和每一现象，甚至曾被视为文化象牙塔顶尖的艺术品，亦未能幸免。近年，随着艺术品市场的活跃繁荣，各种名目、类型的艺术博览会，纷至沓来，乃至出现市场化程度过高、过火、过热的现象。     

倒是应该感恩孩子们

现今,中国学校的教育对象多数已是＂90后＂（上世纪90年代出生的孩子）了,学校的教育工作者分别是生长在＂激情燃烧岁月＂的＂50后＂、文化大革命中的＂60后＂、＂短缺经济＂中的＂70后＂和＂温饱年代＂的＂80后＂。     

买方市场条件下的社会主要矛盾

买方市场的到来,既非人民日益增长的物质文化生活需要得到了根本的满足,也非落后的社会生产面貌有了质的改变,因此买方市场条件下的社会主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾;这一矛盾的运行在新的条件下呈现出一些新变化,我们应有针对性地开展工作。在社会主义初级阶段,随着经济的发展我们应始终注意牢牢把握这一主要矛盾。     

资源约束下我国循环经济发展战略探讨

中国经济已经从短缺经济阶段、剩余经济阶段进入到了资源约束经济新阶段,当前面临矛盾是：经济增长是以牺牲大量资源为代价;受世界经济波动风险影响增大;越来越多的经济贸易摩擦给中国经济造成了巨大损伤;生态环境日益恶化给未来经济持续增长构成严重阻碍,经济安全风险增大、也造成国家安全隐患。因此,本文提出推进循环经济发展模式不仅是必然选择,而且要从以下几个方面进行战略性调整：从指导思想上用“以经济持续增长为重心”替代“以经济建设为重心”;建立以绿色GDP为核心的国民经济核算体系;建立科学规范的政府考核评估指标体系;建立推进循环经济的产业技术标准、市场准入标准和科技创新体制和技术创新体系;改革和完善我国资源产权制度,推进循环经济的利益补偿机制的建立;从思想上彻底实现观念转变,树立循环经济发展的节约型习惯和行为方式。