汶川地震的新闻学启示录

汶川大地震是建国后最严重的地震灾害,震惊世界。地震带来的伤害很大,但同时也带来了思想遗产——自然科学家、社会科学家都可以从中寻求到宝贵的启迪,新闻传播也不例外。我以为,震灾可能会留下的新闻传播学的学理启示,大致在以下五个方面：     

德克·达默（Dirk Damme）OECD创新和进步测量部主任 教育者是社会创新者

著名的法国社会科学家,也是教育社会学这门学术性学科的奠基人涂尔干认为,教育就是将社会知识和文化传递给下一代,因此,它无可避免地总是＂往后看＂,＂往前看＂的机会则很少。在涂尔干看来,教育仅仅是社会的映射和影像,主要功能在于模拟和复制社会,而不是创造社会。这就生生＂硬造＂出了＂教育仅仅是复制社会＂这样的观念来。所以我们也不会觉得惊讶,当社会变革的进程加快时,那么多人扑上来,揪着教育＂保守＂的辫子大加鞭笞,     

全面认识知识经济和国家创新体系——来自人文社会科学家的观点

“知识经济”取代“工业经济”不仅表现为人力资本多于实物资本，高科技含量大于低科技含量，服务性产品比重大于制造业产品。它的更重要特征在于在提高产品、市场的文化含量的同时，也使思想文化产品化、市场化——文化市场成为传统市场的一个越来越重要的组成部分。[编者按]     

西风东渐话“幽默”

1976年,来自世界16个国家的社会科学家、自然科学家、人文学者齐聚威尔士的卡迪夫,"幽默与笑研究"国际会议在这里举行。大会最后一项议程:讨论是否可以确定统一的幽默概念定义。经激烈讨论,与会代表给出了一致的否定答案。何谓幽默?幽默就是笑吗?搔痒引起笑算不算幽默?幽默一定要笑吗?为什么有的幽默让人哭呢?幽默的家族谱系是怎样的?幽默和反讽有什么不同?言语幽默和形体幽默各自特点如何?笑话和漫画的各自生命力在哪儿?任何时候都可以幽默吗?东方人的幽默和西方人     

第六届“胡绳青年学术奖”评选公告

"胡绳青年学术奖"是全国哲学社会科学界的综合性青年学术成就奖,由我国著名社会科学家胡绳倡议并率先捐款设立,旨在鼓励青年社会科学人才成长。目前,该奖由中国社会科学     

科学与艺术之间的一座小桥——李幼平院士在“网络科学”论坛的讲话

网络改变着我们的生活,网络科学也是网络时代的研究前沿。信息时代,在互联网领域,自然科学家和社会科学家只有联合起来,才能让网络更好地服务于我们的生活。     

2008中国杰出人文社会科学家研究报告解读(摘要)

为唤醒全社会充分认识和肯定我国人文社会科学研究的重大价值和深远意义,进一步遏制和消除广泛存在的“重理轻文”现象,2006年“中国校友会网大学评价课题组”提出在我国高等院校和科研院所等学术研究机构范围内遴选“中国杰出人文社会科学家”的设想,经过紧张工作,于2007年12月推出《2007（首届）中国杰出人文社会科学家研究报告》;2009年1月,又在首届研究成果基础上,重点参考了国内学者专家和社会各界的意见和建议,     

中国古代史热点解读

热点1"夏商周断代工程"热点:1996年5月,国家启动了有300多位社会科学家和自然科学家共同参与的迄今最大规模的科研项目。经过三年多艰苦努力,"夏商周断代工程"已结硕果。该工程采用新的研究思路,运用多学科联合攻关的方法,     

赫希曼其人其书

《反动的修辞》一书的作者赫希曼（Albert O．Hirschman，1915-）教授是当代最杰出的社会科学家和思想家。他最重要的著作应该是《叛离、抗议与忠诚》。该书已经成为社会科学的现代经典，启发许多不同的学科。它和赫希曼大多数的著作一样简明易懂、轻薄短小；可是却承载了好几吨重的想象力和洞察力，赫希曼著作一贯的特点，除了简短、易懂，从不卖弄或使用艰深抽象（同时也空洞无聊）的大词汇之外，更重要的是永远以令人意想不到的新角度和新视野，来回答重要的老问题。     

我国社会科学学者引用博文情况实证分析

本文利用中国社会科学引文数据库,对我国社会科学论文引用博客文章的语种、时段、学科、主题、可追溯性进行统计分析。考察我国社会科学学者引用博客文章的主题分布、学科分布、作者分布情况,以及博客参考文献的稳定性、可靠性,探索我国社科学者对博客学术资源的利用和交流规律。