咬文嚼字探奇真——《桂林山水》教学体会

《桂林山水》以独特的视角,奇美的语言,精道的表达方式描绘了桂林山水的壮美,抒写了作者对祖国大好山河的赞美之情,是教材中的经典之作.怎样通过讲读教学让耳聋学生也能跟健全人一样走进那美妙的情景之中,体验到桂林山水的雄伟壮丽,感受到阅读过程中的审美撞击呢?我在教学中紧紧抓住《桂林山水》一文的语言特色,让耳聋学生突破关键词语,围绕关键词去体会文章的美妙之处,从中产生审美感受.     

奇妙的音乐世界

正音乐沙在夏威夷群群岛的哈那伊沙滩上,有一片绵延800多米,高达18米的沙丘,它由珊瑚、贝类及砂粒堆积而成。每当人们迈步在沙丘上时,就会听到脚下发出动听的音乐。如果用两手抓起一把沙子用力磨擦,手中的沙子也会发出奇妙的声音来。据科学家分析,这是由于这里的沙子被海水和雨水打湿以后,随着水分的不断蒸发,产生振动,而在沙子表面的空气薄层就在振动的情况下产生音响,于是就发出了节奏不同、音色各异的音乐。     

打鼓蛙的“耳聋病”

动物王国里最具影响力的嘣查查乐队要招聘一名鼓手。很多鼓乐爱好者前去应聘。     

从心理学角度看神经性贪食症

新春伊始,我们已隐约听到高考的春雷声。对不少高三学生来说考试压力也在不知不觉中有所增长。压力来了,怎么应对?采取能让自己轻松的方式休息是一种方式。而休息放松的方式也有很多种,吃东西也算是其中一种。但是,您知道吗?吃得太多,不仅会造成身体消化系统的负担过重,而且说不定它正反映着您的某种不健康的心理状态?您知道有一种心理疾病叫作“神经性贪食症”吗?     

儿童听力障碍——不能忽视的健康杀手

在我国,存在听力障碍的人有2000多万,其中儿童占了1/10左右,尤其是7岁以下的孩子,约有80万,而且这个数字还在以每年2万～4万的速度递增。儿童听力障碍可直接导致语言、情感和社会交往能力等发展迟缓,严重影响身心健康。从这个角度来讲,听力障碍已经成为儿童健康的杀手。     

寂静，也是生命的恩赐

爸爸的右耳听不见,爷爷的右耳也听不见,我的右耳也听不见,我不知道家族遗传性的耳聋已经延续几代。我不想深究,也无从可究,而且深究下去也没什么意义。我只想说,耳聋对我来说可是能是生命给予我的恩赐。     

让心灵轻舞飞扬——浅谈音乐在高中语文教学中的运用

“音乐当使人类的精神爆发出火花”，德国著名音乐家贝多芬如是说。这决不是夸大其词，当你了解到贝多芬在耳聋之后还创作出《命运交响曲》的时候，当你听说他耳聋之后在台上指挥乐队演奏，观众掌声如雷，让贝多芬不得不一次又一次谢幕的时候，你被他的伟大的命运征服的同时，也会对这句话有所体会的。     

做耳聋学生心灵的雕塑家

我是特教教师，教育对象是失去听力，无法用语言进行直接交流的聋生。从教以来，我不断摸索特殊教育规律，关注聋生的心理动态，为聋生心理健康和谐发展，倾注了满腔的热情。     

人工电子耳蜗

我们之所以能听见声音，是因为内耳的耳蜗刺激听觉神经。耳聋大多是由于基因缺陷、感染、巨响或者老化，造成耳蜗内部的微小毛细胞受损。人工电子耳蜗可以将接收到的声音转化为电信号，绕过受损区，通过电极传送到与听觉神经毗邻的细胞。     

蝎昆虫毒素研究概述及ANEP的生测试验

综述蝎神经性昆虫毒素的表达研究过程及历史,对ANEP在大肠杆菌中的表达产物进行生物监测,并对其结果进行分析讨论,论述蝎毒基因表达产物在生物防治上的应用前景。