浅议"对话"教学的误区

本文就对话教学中常出现的"对话教学简单化""对话教学中讲空话"对话教学离题""对话教学教师引领作用缺失"四个误区进行反思,旨在使对话教学不断改进,以提高语文课堂教学效率.     

考场作文应急方法

考场作文最大的特点是限制性大,往往会有一些意想不到的情况发生。比如:举棋不定,难以下笔;详略失当,惊觉离题;时间无几,字数不足;格子不够,无法收笔。如果遇到以上的危急情况,该怎么办呢?     

话题作文切题的几种手段

综观这些年的高考语文试卷,我们可以发现,作文题大致上沿命题作文——材料作文——话题作文的路线走到今天。当饱经命题的束缚和材料的艰深之苦的考生第一次跟话题作文亲密接触时,无不高呼万岁,感觉有"嫦娥舒广袖"般的畅快,但快感没有持续多久,广大学子便沮     

中学生材料作文离题原因探究

2012年广东省高考语文卷,给出历史学家汤因比及居里夫人关于"想要出生在哪个时代"的材料,这道看似简单而灵活的"穿越题",令不少考生无从下手,据统计,零分作文计1670多篇。零分作文如此之多,皆因下笔千言,离题万里。材料作文的审题确实是个难题,尤其对普高学生而言,每次月考作文离题者比比皆是。造成此种情况的原因固然很多,但根本原因是学生没有养成正确的思维习惯。下面,以我校2012年秋季期中考作文为例(题目:"紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展现它们的美丽。     

《项狄传》的叙事结构与洛克的“观念串连”理论

《项狄传》叙事结构的重心不在于故事的相对推进,而在于其大量的离题话。这些离题话的组织形式显示了“观念串连”理论的影响。根据洛克的观点,人在醒着的时候,在思考和表达思想的过程中,头脑中都会产生“观念串连”现象,“观念串连”现象是人的存在的体现。文章认为,洛克所指的三种“观念串连”现象,在《项狄传》的离题话中都可以找到例证,洛克的观点可以用来解释《项狄传》的离题话,说明小说叙事结构的合理性。     

认清写作盲点 向发展等级进军

高考作文是竞智、竞技、竞勇的大舞台,同学们只要认清作文上的写作盲点,平时多积累些写作素材、背一些名言警句,掌握自己擅长的结构模式,能够有力度地进行议论,那么在高考作文中就能实现向发展等级进军的梦想。     

小学生作文偏题离题怎么办

作文要切合题目,这是一般常识。可是,小学生的作文却常常出现"文不对题"的毛病。为什么会出现偏题、离题的毛病呢?我们又该怎样防止呢?一、内容范围不切题审题要把握文章的写作范围,包括时间、地点、人物、事情的选取,都要符合主题的需要。如以写人为主的记叙文,对所要     

坐稳半壁江山——新材料作文离题风险的有效规避

新材料作文是当前作文的主要考查形式,而学生的偏离题现象却相当严重。为规避离题风险,应对学生加强扣题训练,本文就新材料作文拟题、入题、行文、结题该如何扣题,提供相应的做法及范例。     

浅析卡尔维诺“速度”的艺术追求对王小波创作的影响

卡尔维诺应哈佛大学主讲诺顿诗论的邀请,写好了五篇讲稿,被称为《美国讲稿》,分别是“重量”、“速度”、“精确”、“形象鲜明”和“内容多样”。王小波将“速度”的创作理念运用到自己的创作中,不仅表现为对语言简洁的追求,还有对节律的推崇以及对离题手法的运用。这种“速度”的写作理念使王小波的作品明快而流利,成为了当代中国文坛上独一无二的艺术特色。     

抓“尾巴”

女儿从小就是我的尾巴,我到哪儿她就跟到哪儿,上幼儿园、小学都要我接送……可是读中学后,女儿却突然宣布不要我接送了。我开始觉得很不是滋味,但马上想到女儿不想再做尾巴,说明女儿长大了。