秀水朱氏姻亲考

秀水朱氏是明清历史中具有代表性的官宦大家和文化望族之一,在江浙地区地域文化史上占有十分重要的地位。对秀水朱氏的通婚对象进行梳理,研究其婚姻状况和姻亲特点,能为撰写朱氏家族的整体实录,描绘家族人物的群体形象,了解其家族的婚姻观念打下基础。通过梳理和探究姻亲间的交往脉络,还可以看出他们对朱彝尊治学方面产生的影响。     

小学语文教学中如何渗透爱国主义教育

对小学生的爱国主义情感的培养要从他们小时候就要开始培养、渗透。小学语文教学要借助课文中的山川美景进行爱国主义情感教育;借助课文中的人物故事进行爱国主义情感教育;借助作文教学进行爱国主义情感教育。     

奇峰怪石与书法之美——记雁荡山的摩崖碑刻

正我国许多著名的风景名胜自然景观与历史文化相得益彰,在欣赏美景的同时,一边阅读古今文学名家留在这里的诗文,一边探访点缀于名胜之间的书法摩崖碑刻,会让我们更加深切感受到名胜独特的自然之美与人文之韵。受浙江书法同道的邀请,吴老师再次走进了位于浙江乐清的雁荡山,与全国书法同行在灵山秀水间感悟祖国山川文化之美,品评名胜与书艺的完美交融。     

高中历史教学中乡土资源的利用

<正>高中历史统编教材具有其特有的优势,但正是统编的原因,导致其不能对地方历史面面俱到,对地方历史描述的缺失使地方性的资源难以在课堂上充分加以展示,而这个任务自然就落到我们历史教师的肩上。"月是故乡明",对家乡的热爱是中华儿女自信的源泉,家乡的一草一木、明山秀水、名人轶事都让我们引以为豪。家乡的教学资源对学生来说亲切、感染力强.利用乡土资源     

朱国祚诗歌简论

朱国祚是秀水朱氏家族在诗歌创作领域的开山祖师。其诗自抒性情,雅正清婉,不倚傍门户,不因袭前人。折射出淳正本真的士大夫意识,表现了风流儒雅的文人情趣,并以和婉的语言、清旷的意象营造出古典诗歌的一种平正优美的审美形态。     

朱昆田诗歌简论

朱昆田的诗歌多取材于个人的生活经历,抒写一介寒士的落拓之怀,以及思乡之情、诗友之谊,题画咏物也都工于藻绘,笔触灵动,而对于广阔的社会生活虽反映较少,却也不是毫不系怀。尤其值得注意的是,朱昆田诗歌那落花坠蕊般的语辞极富表现性,具有强烈的视觉性效果,是中国古典诗歌发展到烂熟阶段的产物。朱昆田诗歌中比喻语词的陌生化、反常性和疏离感,代表着清代诗歌在语言方面的新进展。     

北京市门头沟区灵溪中小学生态教育基地 育人于灵山秀水之中

正北京市门头沟区灵溪中小学生态教育基地(以下简称"灵溪基地")位于北京妙峰山西麓,这里植被茂盛、动植物资源丰富,常年溪水不断,集旅游、度假、休闲、科普为一体。灵溪基地利用自身资源优势,面向广大中小学生、科学工作者,广泛开展生态科普、电子科技制作、农业科技实验、青春健康教育,拓展训练等多层次活动,受到了社会各界的好评。几年来,灵溪基地在上级的正确领导下,已形成了"以当地自然资源为依托,以生态环保教育为主导,以认识新能源为主体,以实践活动为载体,逐步培养学生的科技环保理念和爱国情怀"的良好局面,现在,基地3     

朱休承诗歌简论

朱休承《集益轩诗草》中的作品基本上是按写作年代先后编次的。其中大部分诗歌是出仕以前的作品。朱休承的赠答倡酬诗从整体上为我们提供了了解诗人心态和个性气质的窗口。其纪游诗基本上都是近体律绝,从内容上可分为"游览"、"行旅"两类,两者都以自然景物作为审美对象,而又兼及诗人的人生感受。其题画诗能将画中景致与诗的文采以及赏画者的情志结合起来,互为表里。与朱彝尊《曝书亭集》相比,朱休承的诗作缺乏儒家的淑世精神,不关纲常伦纪之目,不发骚诵关塞之音,只满足于吟咏个人的命运及其内心体验。这兆示着一个文学世家的衰落。     

陈芬芳用音乐绘就的花朵

她是从青山秀水的文成县来到美丽西子湖畔的一位女高音歌唱家,年轻秀丽、光彩照人,洋溢着青春的美.由于她歌声亮丽,被誉为"用音乐绘就的花朵",她就是杭州歌舞团著名青年女高音歌唱家陈芬芳.……