教师聊天,教师发展：一个教师学做科研的行动研究报告

鼓励普通教师积极参与科研是目前国内外教师发展的主题,通过一个教师第一次开展一个行动研究的过程记录,详细报道了此教师如何通过同事间私下聊天这种交流方式消除职业孤独、增强反省和解决教学问题的能力,成为善于合作的自信积极的人。通过系统对比分析专业研究者和普通教师研究者的科研条件和目标的区别,提出教师研究、教师发展的运动必须尽快树立教师友善的研究评估标准,以确保科研不会变成教师肩上的新负担、真正促进教师职业发展。     

博客传播中个体的自我意识及其影响

由于博客同时具有个人性和交互性特征,个体在博客传播时的自我意识同时关注着私下自我、公开自我两个方面,关注度因性别、年龄、使用互联网和使用博客的时间存在不同程度的差异,这些差异又影响了个体在博客中的自我表露水平.私下自我意识和公开自我意识水平的提高都会显著提高个体在博客中对某些信息的表露水平,从而有助于个体获得内心平衡、发展人际关系..     

对文学大师神化后,就丧失了文学批评

韩寒因为说了句巴金等人的文采一般,引起一阵网络炮轰,一时间好是热闹. 　　托尔斯泰不喜欢莎士比亚是有名的,但托翁并没有受到韩寒所经历的围攻.四分之一世纪前我在北大中文系读本科时,一位现代文学的教授就曾私下抱怨:研究中国现代文学,越研究自己的水平越低.因为再好的作家,不过是二、三流的水平.老读这些东西,而不是托尔斯泰、莎士比亚,久而久之口味全坏了.我当时就是因为读巴金、茅盾等觉得实在荒废生命,后来改行学了历史.……     

苏联持不同政见者私下出版物析论

持不同政见者运动是困扰勃列日涅夫执政时期苏联党和政府的一个重大政治问题,而私下出版物在苏联持不同政见者运动中占有重要的地位。它是持不同政见者同苏联党和国家斗争的重要工具,不同政见者个人和组织的各种公开信、纲领,主张,以及苏联政府压制打击持不同政见者运动的大部分信息都在上面有所记载,对其进行深入细致的梳理和研究,无疑具有重要意义。     

中职学校学生校外实习之浅见

由于社会经济快速发展,制造业发展迅猛,劲头十足,则需要大量的劳动力。中职学校的学生具有一定的技能,人员集中,方便企业岗前培训,短时间可以定岗生产;培训成本低,上岗快,降低了人力成本支出,提高了企业的竞争力。中职学生在劳动大军中成了企业竞争的人才。中职学生第一次就业都是以实习的方式参与企业生产,实习期间管理学生是校企双方重叠部分,校外实习是中职教育教学的一个重要环节。     

浅谈听课最需要什么

无论是哪一类型的课,或多或少都有其可取之处,只要你细心谦虚,以一种宽容、欣赏的心态去听课,就能从不同的课堂找出各自的闪光点,从而加以吸收、融合。名家教师的课也罢、普普通通的教师的课也罢,只要我们以一种平和的、批判的、欣赏的、宽容的心态去听课,或许内心会平静很多、自然很多。     

“私下”和“私自”的差异与关联

“私下”和“私自”在词性和词义上都有较大差异,但在实际运用中常出现两者混用的现象。这是由于“私下”和“私自”在使用形式和意义上具有隐性关联,因此一定条件下可以替换。现有语文辞书对“私下“”私自”的标注和释义定论不一的现象,也随着对“私下“”私自”的进一步认识而做了修改。     

班集体建设原则的再认识

搞好班集体建设是一个至关重要的问题。下面结合我们的班主任工作体会,谈一谈班级体建设中需要遵循的原则。 　　一、 教育的时间性原则 　　1、及时性。班集体教育中的多数教育手段的实施都需要及时进行,这样,教育才有力度。比如学生的一般性错误或违纪行为,需要班主任和师生们的及时指正和帮助;再有,配合学校的一些随机活动,如结合当前形势、借某次活动的东风等,使学生在活动中通过“讲、观、写”及时受到爱国主义、集体主义等教育。还有一些偶然发生的事件需要及时妥善处理 ,使学生们从中受到应有的教育。这些教育都是趁热打铁完…     

差序格局视角下公开与私下寻求反馈对创新绩效的作用机制研究

基于工作要求-资源模型和事件系统理论，首先通过质性研究进一步明确公开/私下寻求反馈的构念与测量，其次利用实证研究探讨公开/私下寻求反馈、差序格局对创新效能与绩效的影响机理。423份数据分析表明：公开/私下寻求反馈均正向促进创新绩效，且公开向同事寻求反馈的效力好于上级、私下向上级寻求反馈的效力好于同事；创新效能在公开/私下寻求反馈与创新绩效间起中介作用；差序格局正向调节公开/私下向上级寻求反馈对创新效能的关系，而差序格局对公开/私下向同事寻求反馈与创新效能间关系的调节不显著。