积极建构高教税制全面规范学校行为

公共教育权力的变迁和市场对高等教育领域的介入，使传统的教育公益性受到挑战。只有正视现实，一切以行为为标准，重新建构高教税制，才能从根本上有效化解公益性与私益性这对矛盾，为教育体制创新提供制度保障。在此基础上，本文提出了高教税收政策的定位与选择的构想。     

维权型群体性纠纷的私益性及解决路径

维权型群体性纠纷在外在表现形态上以及对社会的影响方面,与单一主体的纠纷不同,但在纠纷性质上,仍无法脱离私益性的本质,并有其自身存在的正当性和积极性价值功能。我国已建立以诉讼为核心的综合性的维权型群体纠纷解决机制,但还不完备,相关程序设计也不尽合理。因此,在肯定司法功能优势的同时,在制度层面构建一种＂类型化＂纠纷解决机制成为当前的重大课题和解决维权型群体性纠纷的最终努力方向。     

对环境公益诉讼的思考

我国现行的环境诉讼属于私益诉讼。由于私益诉讼存在着很大的局限性,因此有必要借鉴国外经验采用公益诉讼。在对环境权、主体资格、举证责任以及费用问题进行必要界定的基础上,提出修改我国环境保护法的相关建议。     

由冲突到分享:素质教育政策新视角

面对社会转型及由此产生的利益转型,素质教育政策必须进行国家利益、社会利益和个人利益的重新配置,实现教育利益由冲突走向各种教育主体的利益分享。一、利益冲突:素质教育政策失灵的根本原因(一)教育目的取向的利益冲突素质教育政策在培养目标上要求面向全体,实现学生全面发展,培养一     

对公司财务信息披露进行管制的理论探讨

考虑到公司财务信息在社会经济发展中的重要作用,简要探讨了政府对公司信息进行管制的理论基础。     

公益性教师培训的现实与未来

教师培训的公益性是公益性教育事业理念的延伸与发展,即建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,合理配置公共教育资源,形成全免费的教师义务培训制度,使教师培训确实成为一种"公共福利",惠及全体教师。尽管长期以来存在着教师培训的公益性与私益性的争论以及参与教师培训各方的利益博弈,但基于公益性教师培训的必要性和可操作性的现实,公益性教师培训必然有着美好的未来。     

再议教育的公益性

教育是一项社会公益事业,其公益性是指教育应该符合国家和社会公共利益.提倡教育的公益性,并不否定教育的私益性、营利性和产业性.政府、社会和学校都应该通过各种措施来保障教育的公益性.     

档案工作在构建和谐社会背景下的政策思路

目前构建和谐社会遇到的核心问题：一是公益性物品（服务）供给不足与私益性需求膨胀之间的矛盾;二是保障社会公平正义的制度不够完善,不够成熟。这是对社会主义初级阶段主要矛盾在当前形势下的具体阐释,档案工作也存在这样的问题,值得我们重视和警惕。