科普性选文的教学策略

纵观人教版小学语文教材，科普性选文是按照主题编排体例出现在教科书中的。选文一旦进入语文教材，除了具备它们原有的文本价值之外，还具备了选文的教学价值。但随着课堂观察的深入，我们发现科普性选文在教学中存在教学目标泛化，忽视语文实践目标的定位；教学内容单一，以为梳理科学知识即可；忽视语言实践，局限于文本科学知识的了解、发现和积累；学习方式整合过度，甚至异化为类科学课等现象。     

《中国脂肪肝防治指南(科普版)》

本书由中华医学会肝病学会分会和中国医师协会脂肪肝专家委员会组织基础与临床、肝脏与内分泌、西医与中医等多领域专家共同撰写,由上海科学技术出版社《大众医学》编辑部负责编辑和出版,是全球"国家级"科普性的脂肪肝防治指南。全书共162页,全彩印刷,制作精良,全书大量采用漫画,用深入浅出的文字、图文并茂的形式、通俗易懂的文字,详细阐述脂肪肝的概念、现状、诊断、预防、治疗、复查等的     

中国昆虫学会理事长黄大卫推荐阅读

正这套实物拍摄版《昆虫记》,从法布尔先生的原著中选取了10种极具代表性的小昆虫,配有昆虫真实的图片,使全书生动形象,又以童话的形式活泼有趣地呈现。这套书故事情节跌宕起伏,扣人心弦,使这些小昆虫成为能够站出来说话、唱歌、跳舞、欢笑和哭泣的丰满形象,从而激发小读者的阅读兴趣。尤其引导儿童充分发挥自己的想象力,将科普性、人文性、可读性有机统一于一体,有助于儿童认识和感知相关的小昆虫,并培养他们对     

80页全铜全彩 创刊30周年 2011全新改版——欢迎订阅2011年《体育教学》杂志

《体育教学》杂志是由北京市教委主管、首都体育学院主办,中国体育科学学会学校体育专业委员会协办,以全国大、中、小学体育教师为主要对象的科普性期刊,读者对象涉及行政领导、教研员及各类体育界工作者。     

“四题”问出文体特征

有一类基本上没什么文学气息的科普性说明文,如四年级上册的《飞向蓝天的恐龙》,五年级上册《鲸》等等,文本中出现新概念的密度比较大,阅读起来有一定的难度,学生想一口气把文本中所包含的信息都掌握,对其来说是相当大的挑战.在教学中,很多教师都通过“零敲碎打式”提问来实现“眉毛胡子一把抓”,殊不知这样既忽略了文体特征,也不利于培养学生学会如何阅读知识性文本的方法.鉴于此,笔者在教学《飞向蓝天的恐龙》第二课时时,给学生设计了四道题.     

三个臭皮匠走了吗?三个臭皮匠走了吗?

本书是著名儿童文学作家张之路继《汉字奇兵》之后再度聚焦中国传统文化,以汉字为主题创作的有关汉语词汇知识的趣味读物。作者的创作立意为"每一个汉字都有自己的生命和灵魂,有悲欢离合和喜怒哀乐,甚至有聪明的,也有受委屈的。作品从现实生活的角度选择一些容易被现代人误读或错解的字词,加以准确、权威的解释,以文学之笔写人文故事,以轻松笔调还原汉字世界被忽略的历史风貌,通过生动的形象、有序的编排、风趣的解读,把这些汉字描述得活灵活现、栩栩如生,串联历史,映照当下,讲述其前世与今生的故事,兼具文学性、故事性、人文性、科普性。     

网络环境下理工科专业开设的探析与建议

本文综述了电大理工科专业发展现状及存在的问题,对理工科人才需求情况进行了调研分析,在此基础上对电大理工科专业设置提出了一些建议。     

《月球之谜》教学预案

<正>教材说明《月球之谜》是人教版小学三年级下册的一篇科普性文章。文章短小精悍,蕴含了丰富的科学知识,可读性强,趣味性强。学生通过对这个主题活动     

让科普性和语文味比翼双飞——例谈科普说明文的教学策略

科普说明文是小学语文教学内容的重要组成部分，它承载着普及科学知识，激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，学习掌握说明的方法，提高学生阅读科普文的能力等功能。小学阶段融知识性、趣味性于一身的科普类课文不在少数。儿童对未知世界充满好奇，对这类课文往往表现出极大的兴趣。但由于此类文章没有具体的故事情节，因此往往在讲授时容易被肢解得只剩下知识的条条框框；由于叙述简洁，没有多少具有感染力的语言，因此常常被教师分析得只剩下概念化的“写得生动而准确190稍不留心，还很容易上成科学课或常识课。教学时应注意科普性和语文味二者的紧密结合。     

科普语言的“魔力”——《飞船上的特殊乘客》解读

《飞船上的特殊乘客》是人教版四年级上册的一篇科普性略读课文。课文语言生动活泼,知识性、趣味性很强。科普说明文的教学如果仅仅让学生了解文本中的科普知识,那是远远不够的。透过课文的学习,将理解与表达统一于语文学习的全过程,感受科普语言的＂魔力＂,这才是我们教学的最终目标。