排序方式: 共有62条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
人们身体素质的发展水平是反映人类社会发展进程和文明程度的一个重要标志,也是一个国家或地方的经济发展和人文素质状况的重要体现因素。随着衡阳市生活水平的提高,人们的健康需求日益强烈,健身活动也日渐繁荣。基于此,运用问卷法、访问法、文献法、统计分析法,对衡阳市湘江风光带居民健身情况进行调查。通过调查分析认为:影响衡阳市风光带居民健身的因素有环境因素、人的年龄因素、人的思想因素等。进而进一步提出:促进衡阳市风光带居民健身发展要有组织、有准备、有次序地进行,坚持以人为本,结合当地的实际情况开展居民健身活动。 相似文献
2.
正竹,虚心自持、高风亮节,是君子的写照,其品性、风韵是文人雅士歌颂和追求的对象。"新竹"更具有一种积极向上、勇于突破的形象与精神,是提升道德品质与修养的极佳载体。新竹小学地处开福区沿江风光带竹山园,为此,学校以"竹"为载体,以"新竹文化校本课程开发"为着力点,将"新竹文化"这一核心思想辐射到阅读、写作、书法、手工制作、声乐、信 相似文献
3.
许旸 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2011,25(3):59-63
秦淮花灯是南京最具特色的民间工艺之一,秦淮花灯是南京秦淮文化的缩影,也是中国民间艺术精品之一,从浓浓的民间趣味中投映出宗法意识的印记。在这里宗法意识一改上层社会中肃穆庄重的仪态,借以多姿的民间艺术让宗法意识得以表现。以对秦淮花灯艺术的起源与发展为线索进行研究,旨在讨论隐藏在民间艺术背后,起操纵作用却又不彰显的宗法意识,对以秦淮花灯为代表的民间艺术产生的影响与推动作用。 相似文献
4.
5.
现行小学语文教材基本是以学习板块组合单元,每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成。而语文乐园一般包括语海拾贝、古诗朗诵和语文生活,单元习作训练就安排在语文生活板块。可见,单元习作不是一棵独木,而是与整个单元主题教学融为一体。这里,我以语文A版十一册部分单元习作为例谈谈如何结合单元主题教好单元习作。一、以文为例,品文促写语文A版十一册第三单元的习作训练是"请以‘我第一次________’为题,写自己亲身经历的一件 相似文献
6.
7.
8.
9.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(9)
为了促进民间艺术的传承与发展,进一步推进素质教育,根据新课标的精神,围绕秦淮花灯艺术引进小学中高年段美术课堂教学实践,结合教学案例,阐述了"采取什么样的方式进课堂,让学生更容易接受和操作?通过哪些途径让学生感受花灯的艺术价值?"等问题的解决。通过花灯教学中学生的欣赏、讨论、制作,体会花灯的乐趣,以达到培养学生人文素养与美术素养的目的,加强学生对民间艺术的认识和民族自豪感。 相似文献
10.