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教育
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1.
生命的印迹
章平
《小学青年教师》
2006,(1):46-47
我读书很杂。如果对某一领域有较深入的研究后再读书杂点,倒也可能会触类旁通,学问见长。糟糕的是我本该读书学知识的时候正赶上“文化大革命”,因此先天学力不足。后来进大学应该系统深入地“学术有专攻”时, 又忙着“恶补”以前缺失的各种知识,因此又后天缺乏学养。工作多
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