让责任为青春作主

曾几何时,天真烂漫的童年已渐渐远去,我们终于步人了青春的殿堂,也理解了责任。一个人独自漫步在林间的小道上,耳畔传来一声声悦耳的鸟鸣。阳光透过树叶,星星点点地洒在我的身上。我挥舞着手中那把崭新的     

杏花时节忆江南(1938年5月)

江南仲春时节,辄多细雨雪。临水人家,榆杨早叶。竹篱茅舍之间,簇拥杏花三两株。云酥烟润,描画都难。偶然放晴一二日,则阳光曦和。春草蔓生水滨,荞麦菜花,平畴上黄紫相间。蜂群嗡嗡然,陌上乱飞。时有村妇,穿夹衣,卷短袖,斜插杏花一支于髻边,提     

写意花鸟画技法

竹雀章法特点:1.粗细不同的两组竹竿分立画面两侧,一枝挺健的竹枝挺立其间,与画幅右下部密集的竹梢将两组竹竿连成整体。2.两只麻雀自右向左俯飞而下,使画内和画外气势相贯。画法步骤:1.先以淡墨画左右两组竹竿。2.用较浓的墨画挺立于两组竹竿之间的竹枝,以较淡些的墨画右侧竹竿下部的竹梢。竹枝要挺劲有力,竹梢要密而松灵。3.分上下两组撇竹叶,待竹竿半干     

用璞玉之心感悟生命——季羡林《神奇的丝瓜》一文赏析

【精彩段落】今年春天,孩子们在房前空地上,斩草挖土,开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱(íl)笆(bɑ),移来了一棵玉兰花树,栽上了几株月季花,又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃,虽然也铺上了一层河泥,但估计不会起很大的作用,大家不过是玩玩而已。过了不久,丝瓜竟然长了出来,而     

小河弯弯

(1 1 66 63 1 1 66 66 2 53}6 6 6 63 2 62}3 5 55弯弯可可弯弯6 63，】、弃可弯，】、;可弯}6 56 16一1(5660) (伴)，】、河弯(伴)，】、河弯6 3 63}6 12}5 3. (1 5 30)}3 3 3 61!2#12千莲秋蓬荡摘捉迷藏撑竹篱滩船河篷(伴)，】(伴)，1港服河篷.月J.I’J·戏坐嬉斜伴伴伙伙J月     

神奇的丝瓜

今年春天,孩子们在房前空地上,斩草挖土,开辟出来了个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆,移来了一棵玉兰花树,栽上了几株月季花,又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两株丝瓜。土壤并不肥沃,虽然也铺上了一层河泥,但估计不会起很大的作用,大家不过是玩玩而已。     

品语言 辨形象 析技巧 悟情感——漫谈古代诗词解读“四法”

古代诗词是中华传统文化的精髓,是用以考查学生民族文化底蕴的重要阅读材料;又因其语言具有凝练、含蓄、丰富等特点,而令人难以深刻而准确地解读。当前,很多语文教师在教学古诗时,或仅一味强调朗读、背诵,或照搬照抄教辅的解读。学生听后或一片迷茫或收获甚微。在未得解读之法时,学生一旦面对陌生的诗词,就会无从下手,或随意解读。长此以往,则容易产生畏惧感。因此,笔者以为,作为一名合格的语文教师,应该教会学生一些解读     

春之舞

春天了。我在怒放的樱花丛林整理我纷乱的思绪与受伤的心情。妈妈,原谅我。背叛了你的眼神,第一次走进了这个近在咫尺的舞厅。说不清为什么,也不知何时已消除了对它的恐惧与疏