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1.
学生学习动机消退问题日益受到关注。相关调查研究显示教师在导致动机消退方面有诸多因素占主导地位。针对此问题,本文回顾了国内关于动机消退的研究,提出教师以自我为主导,忽视学生个性,导致学生动机消退。参照法国哲学家勒维纳斯的"为他人"理论,还提出了教师需承认学生的他性并积极进行回应,以建立良好的师生伦理关系。 相似文献
2.
儿子掌握了规律,越算越快。我随意拿出一道算式,让他回答,他都能准确而快速地说出得数。他的脸上也逐渐由多云转晴,最后露出了灿烂的笑容,眼里充满了自信的目光。 相似文献
3.
4.
5.
我兴奋地走过一段婉蜒崎岖的山道,终于看见了望穿秋水的母亲,便朝她奔去,母亲紧紧地搂着我:“辉儿,你好争气啊!” 相似文献
6.
在操场上活蹦乱跳、欢呼呐喊,弄堂小游戏、阳光体育大联赛有了前所未有的人气;在教室里智力冲浪、动手动脑,电子积木搭建、车模制作、儿童剧表演有了放飞梦想的随性;在校门外亲近自然、融入社会,动植物观赏、“英语村”体验、社区服务调查有了贴近实践的真实…… 相似文献
7.
8.
那首《常回家看看》几乎家喻户晓,人人会唱:“找点空闲,找点时间,领着孩子常回家看看。带上笑容,带上祝愿,陪同爱人常回家看看。妈妈准备了一些唠叨,爸爸张罗了一桌好饭。 相似文献
9.
她是现代奥运会历史上最美丽的女性之一,她用完美的动作和完美的笑容征服了当时的国际体坛。然而,在经典创造后的第32个的春天,笑容征服的不再只是国际体坛,还有每一颗渴望完美的心。 相似文献
10.
韩愈说:“师者,传道授业解惑也。”自古以来,在人们既定的习惯性思维中,教师的形象是威严的,是不苟言笑的,把握着所有的发言权。学生面对老师更是战战兢兢,如履薄冰。似乎如此,我们的教师才拥有真正的师道尊严。殊不知,师生问彼此的心灵已经离得很远,学生与老师之间将永远存在着很大的距离。 相似文献