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等势面是静电学中一个重要物理模型，抓住等势面的特征，灵活应用等势面的特性，是准确解答高考中电学新颖题的重要法宝。 相似文献
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匀强电场中公式E=U/d中的d指与U相对应的两等势面间的垂直距离，即与U对应的沿电场方向两点间的距离。由几何关系可得出如下两条结论： 相似文献
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《电势差与电场强度的关系》一节课是没有实验和具体形象支撑的抽象知识,如何让高一学生理解和掌握,需要教师根据学生思维发展的特点来设计教学过程.一、教学目的使学生掌握电场线与等势面垂直并从高电势指向电势低的等势面这一重要关系,并再推出这一关系及由这一关系推出其它推论的过程中,锻炼分析问题的能力;在计算匀强电场的电场强度的过程中 相似文献
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高峰 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
《静电场》这一章很抽象、易混淆,很多学生一头雾水。充分应用几何画板的迭代变换,电荷、电场、电场线等势面学生们都能看到了,而且想变就变,变也看得见,学生一目了然! 相似文献
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曲毅 《数理化学习(高中版)》2008,(6):36-37
在学习高二电场这章的第六节等势面的特点时,我们总结出了这样一条结论:电场线跟等势面垂直,并且由电势高的等势面指向电势低的等势面;利用此结论可以帮我们解决许多问题,有时还能起到出奇制胜的目的,下面我们 相似文献
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郑明龙 《数理天地(高中版)》2009,(4):27-27,26
有这样一类问题：已知匀强电场中几个点的电势,要求确定其它位置的电势．
解题方法：寻找电势的最高点和最低点,求出它们之间的电势差,进行等分,由等电势点作出等势面,再过待求点作该等势面的平行线,即为过待求点的等势面．或者,根据电场线与等势面相垂直的特点,作出电场线．这样,利用几何知识,就可以求出待求点的电势． 相似文献
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唐永光 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2009,9(6):65-66
当电荷呈特殊分布时,会激发出特殊的电场,难以准确绘出其电场线。要形象描述这类特殊静电场,只能用等势面替代电场线。 相似文献
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浅谈物理教师对笔试评价的意识转变 总被引：1，自引：0，他引：1
吴齐全 《中学物理教学参考》2007,36(4):27-28
一、教师对笔试评价意识需要转变的例证案例1 图1所示为某一电场的电场线和等势面.已知U_a=3 V,U_c=5 V,a6=bc,则 U_b__4 v(填"大于","小于"或"等于").这道试题标准答案是"大于",有部分同学在答题卷上填写">"这个符号,但不得分.可能很多老师和我一样有些惊诧,后来询问阅卷老师,不得分的理由是没有按要求填写,要求填是"大于",而不是">"这个符号.当时是集体阅卷,很多老师参与了争论,更让人吃惊的是很多阅卷老师居然支持这种观点.案例2 如图2所示,质量为 M=3 kg 的平板车 C 静止在光滑的水平面上.物体 A、B 的质量为 m_A=m_B=1 kg,分别以v_A=6 m/s 和 v_B=2 m/s 的速度大小,从小车的两端相向地滑到车上.若它们在车上滑动时始终没有相碰,A、B 两物体与车的动摩擦因数均为 u= 相似文献