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《少年作文辅导(中学版)》2010,(Z1)
斯恩德有三个孩子,他要求大儿子克莱尔、二儿子卡尔夫和小女儿凯妮每天都去菜园里拔除杂草。尽管三个孩子非常不愿意,但他们知道父亲的脾气,还是在每天放学后乖乖地去菜园拔 相似文献
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范秋菊 《昆明师范高等专科学校学报》2010,32(2)
<讲不完的故事>是米切尔·恩德最主要的代表性作品之一.恩德将丰富的哲学思想融入了一个孩子寻找自我的经历中,这其中包含了个体在成长过程中对自我的认同,即自我意识的萌发,也隐含了成人和孩子在精神世界中的同源和分化,而导致这分化产生的原因正是人类在物质世界的日益丰满中所忽略的精神世界的虚无.恩德借用一个孩子的形象描述了人类日渐脱离童年梦想的状态--一个失去想象的灰色空间. 相似文献
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恒波 《初中生学习指导(初三版)》2010,(12):32-32
秦始皇灭六国后,统一了汉字,欲以“秦”字为头,重立国号。但当时“秦”字的写法是“栗”。他认为一国不能有“二王”,就想造个字代替。大臣们知道了他的心事,就建议说：“自古名人功过皆记载于《春秋》,帝王恩德浩荡,以取‘春秋’字的各半为国号为好。” 相似文献
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正(一)有一种植物叫做紫藤,生命力顽强,极有韧性又甚为美丽,堪比金霞。2007年,她放弃了所有,带着女儿毅然离开了生长三十多年的故土,从河北来到江苏,重新开始。而她的文风也发生了改变。早期的她,写实的文字激情四溢,情感充沛,文章中既有悲愤与控诉,又有抗争与无奈,情感像波涛一样滚滚而出咨情肆意。写意的文章则曼妙迤逦,万千风情令人口舌生香,仿佛精美画卷铺在眼前。而现在的她,文章愈发内敛而深刻,沉静而温和,平实而 相似文献
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<正>3～4岁——在亲子分享阅读中培养宝宝的想象力和语言表达能力这一阶段的宝宝开始能从生活经验中了解文字的功能,能够理解并遵从口头指令,有时还能将新学会的字与句子在日常生活中加以应用,对书和阅读也充满了好奇心,特别喜欢听故事。家长可以针对这一阶段孩子的特点,挑选符合孩子兴趣的书进行分享阅读。故事里不仅要有宝宝熟悉的事物,还要有一些新鲜事物以及丰富的情节。 相似文献
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张金玲 《甘肃广播电视大学学报》2012,22(2):24-26,34
《毛毛》是德国作家恩德的一部杰作,作品以对时间的探究为主题,以紧张曲折的情节、深刻的理性思考和形象化的想象构成其独特的艺术魅力。 相似文献
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唐玲 《湖南科技学院学报》2007,28(1):23-26
《毛毛》是德国作家米切尔·恩德一部轰动世界的幻想小说,因为它对抽象时间的一番奇思妙想,孩子们对它爱不释手,许多成人也把它看作一部寓意深邃的长篇哲学小说,对它推崇备至。究竟这样一部得到儿童与成人一致赞赏的文学作品分别在哪些方面契合了儿童与成人的审美需求,以及如何看待这类作品在儿童文学中的定位,这是本文试图要讨论与回答的问题。 相似文献
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世界四大著名马拉松赛之一的第109届美国波士顿马拉松赛于2005年4月18日降下帷幕，肯尼亚的世界冠军恩德雷巴在18日结束的2005年美国波士顿马拉松赛上表现非凡，成为该赛109年历史上第一位4次荣膺女子冠军的运动员，创造了一项新纪录。埃塞俄比亚运动员内古西埃成为男子冠军得主。 相似文献