盐

日本福岛核泄漏的时候,中国刮起了一阵来去匆匆的"抢盐风潮",大家主要担心"海盐将被核污染"——暂不论其事真假,其实就在日语的维基百科上已经说得清楚:世界上盐资源,6成多是矿物盐,从海水和盐湖里晒出来的,4成都不到。正是因为在生活中习惯了加工终端的精盐,才使得相关经验变得如此陌生——实际上此事原非超市里两块钱一袋这么简单。     

粗盐提纯实验教学应抓住两个关键问题

系统分析了粗盐提纯实验中,多种沉淀剂的加入顺序对除杂结果的影响;考虑到沉淀转化的问题,通过计算和实验分析了粗盐提纯实验中的过滤次数。在粗盐提纯实验教学中,抓住除杂过程中沉淀剂的加入顺序和过滤次数两个关键问题,带领学生进行深入分析,有利于培养学生严谨的化学思维,提升化学素养。     

沃赛化学实验APP支持下的“用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子”的教学设计

围绕化学核心素养,以翻转课堂理念为基础,利用APP软件,对中学化学实验教学模式进行改革创新,以新版普通高中必修二教材中的“化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子”为例,详细阐述APP支持下的中学化学实验教学过程,以期为中学化学实验教学提供新思路。     

粗盐提纯实验的新改进

粗盐提纯实验是新教材规定的学生必做实验,梳理了已有粗盐提纯实验的改进成果,对粗盐提纯实验中杂质检验的方法和除杂试剂的选择和顺序进行了新探究,优化了实验操作。     

盐洗脏娃娃

星期六,妈妈大扫除,我和爸爸在处理废品。爸爸看到了一个毛绒绒的脏娃娃．就想把它扔了,正在给地板吸尘的妈妈看见了连忙拦住爸爸：“不要扔!”然后接过爸爸手中的洋娃娃放在桌子旁,又去找采一只大塑料袋,然后拿了一碗粗盐。     

简化步骤进行粗盐的提纯

1 简化后的实验方案 1.1 把5.0g粗盐减小为3.0g,减少溶解用的时间 现行课本,以及很多中专院校的现行课本,在进行粗盐提纯实验时,都把粗盐的量定为5.0g,把溶解粗盐用的水定为20mL.这一方案一方面使学生在溶解粗盐时耗费较多时间,另一方面,在蒸发时也会耗费较多时间.     

粗盐提纯实验的再探究

借助离子传感器和导电率传感器等数字仪器对粗盐提纯实验进行了探索与实践。实验过程发现,学生通过肉眼直接观察溶液不出现浑浊来判断离子沉淀完全的方法有局限性;通过对除杂过程中粗盐溶液导电率变化的测量,能帮助学生更加直观、准确地理解与判断沉淀是否完全、除杂试剂是否过量。此外,实验还证明了选用Ba(OH)₂溶液代替BaCl₂和NaOH溶液同时除去粗盐中的Mg²⁺和SO₄^2-并不合理,解决了学生对此问题的存疑。     

慈母的智慧

对于我来说,家一直都是个非常特殊的地方,而厨房则永远都是我家的核心所在。我还记得1967年8月我去读大学的前一天,我和母亲玛丽一起坐在那张老旧的、红白相间的富美家桌面的餐桌前。每个星期天下午,我们每个人都会用小碟子装上一个又大又饱满的新鲜柠檬,手拿一把小刀和一小罐粗盐。有时这些柠檬是从自家柠     

药物竹罐联合小茴香粗盐包烫熨护理干预脾胃虚弱证泄泻的临床疗效观察

目的:观察药物竹罐联合小茴香粗盐包烫熨护理干预脾胃虚弱证泄泻的临床疗效.方法:将90例符合脾胃虚弱证功能性泄泻诊断标准的病人,采用随机数字表方法进行随机分为两组,对照组采用西医的治疗,观察组在西医治疗基础上配合药物竹罐联合小茴香粗盐包烫熨中医外治疗法.观察两组病人的大便性状和排便频率以及主要临床症状临床疗效.结果:观察组优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:药物竹罐联合小茴香粗盐包烫熨能明显改善脾胃虚弱证泄泻病人大便性状和排便频率以及腹痛症状,疗效显著.     

粗盐提纯实验教学中过滤操作探讨

针对粗盐提纯实验中过滤时出现的若干问题如过滤时间长,滤纸易破损等,提出了相应解决方案,包括滤纸的选择,温度的影响及选择,过滤方式的选择,以期抛砖引玉,更加规范过滤操作。