全文获取类型
收费全文 | 141390篇 |
免费 | 607篇 |
国内免费 | 751篇 |
专业分类
教育 | 106661篇 |
科学研究 | 12477篇 |
各国文化 | 161篇 |
体育 | 3605篇 |
综合类 | 4084篇 |
文化理论 | 979篇 |
信息传播 | 14781篇 |
出版年
2024年 | 1579篇 |
2023年 | 5652篇 |
2022年 | 5171篇 |
2021年 | 3871篇 |
2020年 | 3662篇 |
2019年 | 3205篇 |
2018年 | 1569篇 |
2017年 | 2652篇 |
2016年 | 3417篇 |
2015年 | 5475篇 |
2014年 | 11415篇 |
2013年 | 9007篇 |
2012年 | 10457篇 |
2011年 | 10373篇 |
2010年 | 8426篇 |
2009年 | 8105篇 |
2008年 | 9797篇 |
2007年 | 7514篇 |
2006年 | 5826篇 |
2005年 | 5429篇 |
2004年 | 4563篇 |
2003年 | 4337篇 |
2002年 | 3443篇 |
2001年 | 2739篇 |
2000年 | 2016篇 |
1999年 | 800篇 |
1998年 | 479篇 |
1997年 | 427篇 |
1996年 | 288篇 |
1995年 | 270篇 |
1994年 | 219篇 |
1993年 | 165篇 |
1992年 | 133篇 |
1991年 | 83篇 |
1990年 | 81篇 |
1989年 | 58篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 5篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 266 毫秒
1.
小学阶段,英语教师应该研究英语教学存在的不足,研究课程标准提出的单元整体教学的可行性,并以此为基础,实行英语绘本的融合教学,从而借助单元整体教学视域下英语绘本的融合教学提高学生的个人能力,综合发展学生的素质,使其建构单元知识结构,形成英语综合素养。 相似文献
2.
3.
高校电子阅览室发展日渐式微既有外部因素的影响,也有内部因素的制约。文章结合问卷调查和调研走访,分析了电子阅览室目前面临的问题及其形成的原因,提出了移动端泛在化背景下高校电子阅览室的转型发展和空间再造的思路。 相似文献
4.
2022年TASH融合教育大会于2022年12月初在美国亚利桑那州凤凰城举行。TASH会议是北美最大的国家级会议之一,每年举办一次,前两年由于疫情改为线上进行。所以,此次会议是疫情后首次线下形式的教育大会。该会议持续了3天半的时间,讲座及分享会超过了100场,共计300余人参加大会。本次大会的议题是如何使特殊儿童(尤其是中重度群体)参与普通儿童的课程及教学。大会涵盖了国家、州、学区、学校和个案5个层面,现场还进行了互动。虽然美国有特殊教育法,也有多学科人员的支持协作,并且经过了多年的融合教育实践推进,但是在面对中重度群体的融合时仍存在不小的挑战。 相似文献
5.
在小学阶段的数学课程教学过程中,教师引导学生展开深度学习,能够让学生对知识的理解更为细致、具体和全面。所以小学数学教师应立足于深度学习的视野,尝试开展单元整体教学,引导学生尝试从宏观的角度展开数学课程学习,在多元化的单元学习活动中主动地建构知识内容,尝试利用自身所学的知识解决相关的问题,并将这些知识迁移应用于新的情境,整体发展学生的高阶思维。如此,学生能够得到更为深远的发展,教师也能够引导他们展开深度学习,以此达成学科核心素养有效培养的目的。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.