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新闻节目就是指将若干条不同体裁的新闻稿(消息、通讯、评论、录音报道等),按照一定的编排思想和时间限度,精心编制成的一次广播节目。新闻节目是广播宣传的“主体”和“骨干”,因此,在办好各类节目的同时,首先要集中力量办好新闻节目。在新时期的广播宣传中更应把新闻节目的重要性放在首位。 相似文献
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日本原书房出版社2005年出版飞鸟部胜则的推理小说《为谁编织斜纹》后,迟至9月下旬,该书责编收到一封匿名电子邮件,指出“为谁编织斜纹》一书剽窃白泉社1989年6月开始出版的系列漫画书《非行少年》(三原顺著)中的会话行文。出版社经过对两书甄别调查以及和作者飞鸟部胜则电话核实后, 相似文献
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当代教学论的思想是:从学生的生活经验出发,激发学生学习的积极性,让学生通过自己的经验来建构认识、产生问题,促进学生的思考,把知识学习、能力培养、情感态度与价值观的养成有机地结合起来。笔者从多年的教学中体会到要遵循当代教学论的思想,就要在教学中重视“四精”。 相似文献
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预设即"预先设计",它包括文本解读、教学设计、学情把握、课堂突发事件的预先思考,以及相关的应变策略等等。"动态生成"是新课程改革的核心理念之一,当前的课堂教学已经从传统的以教师为中心的"满堂灌"变为以生为本、师生互动的学习活动,课堂生成也变得丰富多彩。课堂教学活动开展时,预设与生成意外碰撞出绚丽的火花,这样的意外,正如生活中的"邂逅",不期而遇却美好至极。 相似文献
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刘晨玉 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
<正>倡导数学课堂的动态生成是新课程标准的重要理念.动态是指事物变化发展的情况.生成是对教学过程生动可变性的概念,是对以往强调过程预设性、计划性、规定性的补充和修正.动态生成强调课堂教学不只是知识的传授、学习过程,追求的是师生在课堂中精彩的互动过程,教学不是完全按照教师事先预设的按部就班进行,而需要充分发挥师生双方的积极性.随着教学活动的展开,师生的思维不断碰撞,创造火花不断迸发,新的学习需求、 相似文献
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我见过不少有能耐的人,他们有本事把生活编织成童话,举手投足都带有仙气。他们诗意地生活着,但他们往往有着不屈的意志。有多少人可以一直坚持按照自己的意愿来生活,有多少人会 相似文献
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