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1.
王卓 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)
教师的语言艺术,直接关系到教育教学工作的成效。教师应将自己内在的知识、意向外化为语 言,使教学语言言之有物、言之有序、言之有情;同时坚持语言表达的简繁得当原则,力求做到“丰而不余一言,约而 不失一词”。 相似文献
2.
在带有铝熔炉的工厂中,铝水的精炼尤为重要。精炼过程需使用搅拌机使配料与铝水混合均匀,保证铸锭质量。本文结合我单位永磁搅拌机的使用情况,针对其升降机构使用中出现的问题,进行了改进。 相似文献
3.
4.
语言的标准不外乎两条:一是准确精炼,二是形象生动。鲁迅先生说“删掉一切可有可无的字”就是讲精炼的。西方哲人说“形容事物只有一个动词和形容词”就是讲生动的。 相似文献
5.
6.
于瑞香 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):150-151
作为教学语言和数学语言有机结合的数学教学语言必须具有准确性、严密性、逻辑性。除此之外,数学教学语言还应具有其它一些特点,如语言清晰、简炼、生动富有启发性和趣味性。 相似文献
7.
8.
9.
季平 《读与写:教育教学刊》2011,(2):124
苏霍姆林斯基有句名言:"美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、情感和信念端正。"古诗作为语文教学的一个重要内容,它语言精炼,用词形象,有歌的甘醇,有情的回旋,有心的激荡,它的美无与伦比。因此,教师可以利用古诗的这些特点, 相似文献
10.