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1.
教育应有田园风
杨剑武
《基础教育参考》
2020,(2):79-80
当今世界正处于一个"快餐时代",人们总是想以最快的速度达成某件事,如看
精简版
名著,上各种速成班等,以期在最短的时间内增加自己的文化涵养。然而,教育是最不能急功近利的,也是无捷径可走的。正所谓道法自然,最好的教育应回归自然,回归本真,尊重受教育者原本的状态。如果说学生是祖国的花朵,那么教师就是花农,教育理应有田园风。如同每种植物都有自己的基因图谱,每个学生也都有自己的个性特征,除了需要阳光、土壤、技术、温度等因素的协调配合外。
相似文献
2.
传统PC教室遭遇锐捷网络“云课堂”
《中国教育信息化》
2014,(8)
正3月21日,锐捷网络在其北京体验中心向媒体发布了"云课堂"产品方案。该方案的核心技术EST(Enhanced Stream Transmission)保证了能以极低资源交付高性能的虚拟桌面,只要学生接入网络,就可以随时随地访问云课堂主机。方案中的核心设备每台RG-RCD6000"云课堂"主机可提供60个云教学桌面系统。学生终端RG-Rain100(RG-Rain200一体机)采用经过优化的外置
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