工业4.0时代红帮服装文化传承与商业模式创新探索

工业4.0时代的到来,对服装产业产生了重大的冲击和影响。根源于宁波的红帮服装产业展遭遇了新的挑战,同时也迎来了新的机遇。文章对工业4.0时代红帮服装文化传承提出了对策建议。C2M是与工业4.0时代相适应的一种全新商业模式,在阐述C2M的概念、分析其相对于传统商业模式颠覆特点的基础上,提出了基于C2M平台进行红帮服装商业模式创新的设想。     

发挥特色资源优势 培养高职创新创业人才

拥有特色资源优势的高职院校是幸运的,关键还在于充分运用发挥。浙江纺织服装职业技术学院把开展创新创业实践教育作为创新人才培养模式的核心内容,从学院实际出发,致力于发挥特色资源优势,把创新创业实践教育贯穿于教育教学全过程,着眼于最大限度地提升每一个学生的创新创业意识和能力,走特色化的创新创业实践教育之路,构建具有自身特色的创新创业实践教育模式,取得了较好的成效。     

传承与创新：红帮文化育人的实践与探究——以非遗蓝印花布进浙江纺织服装职业技术学院为例

以非遗蓝印花布进浙江纺织服装职业技术学院为例,探究“传承与创新”红帮文化,实施三位一体“全方位”育人的举措,构建三位一体“全过程”育人的路径,推动二位一体“双引领”育人,以期对当下各级学校“非遗进校园”提供借鉴。     

红帽子

今天早上,小红十分高兴,蹦蹦跳跳地去上学。她怎么这么高兴呢?因为她头上戴着妈妈刚买的红帽子。小红走着走着,看见了张奶奶。她正想过去打声招呼,却看见张奶奶提苹果的袋子烂了,苹果掉了一地。小红赶紧跑过去,看见张奶奶弯腰捡苹果。她捡了这个,又掉了那个,十分着急。突然,小红想到了自己的红帽子。她犹豫了一会儿,摘下来递给张奶奶去装苹果。小红帮张奶奶把苹果拿回     

行业文化统领下校企文化融通实现途径 ——基于“红帮”研究

推进校企合作,校企文化融通是关键,行业文化是校企文化融通的契合点。文章以有关院校探索为基础,探讨行业文化统领下校企文化融通的实现途径:研究行业文化,确立校企文化融通纲领;调研企业文化,建立校企文化融通基础;打造特色校园文化,明确校企文化融通方向;建设物质文化载体,营造校企文化融通环境;推进校企深度合作,架设校企文化融通桥梁。     

王才运对我国近代服装业发展贡献研究

王才运先生13岁离开家门,踏上上海滩十里洋场。他的一生都致力于振兴民族企业、带动民族企业,对我国近代服装行业发展,做出了杰出的贡献,王才运先生永不停歇、勇于挑战的精神,是中国服装业的精神,也是中华民族的精神。     

“红帮裁缝”与近代女子时装形成和发展

"红帮裁缝"为中国近代传统服装的转型做了积极的贡献,尤其是对女子时装的形成与发展其影响更为深远。"红帮裁缝"的大胆创新与不断进取,对中国近代女子时装的转型、创新以及进一步发展发挥出极为重要的引领作用。     

理念制胜 创新为先——试论“红帮”与时俱进的创新精神

“红帮”,是由宁波奉化江两岸裁缝发展而成的中国近代以来的一个服装群体。这个群体在跨越两个世纪中,创立了中国服装业的“五个第一”。从“红帮”的营销观念、竞争策略、服务方法等方面佐证“红帮”的创新精神。