我院基础研究现状和结构调整浅析

实施结构调整是我院深化改革的战略部署。基础研究的调整是结构调整的主要内容之一。本文通过对我院基础研究的历史作用、现实地位和存在问题进行分析,指出了结构调整的必要性,并从基础研究基本结构单元的可能模式、结合方式和结构调整的实施步骤三个方面阐述了基础研究结构调整的设想。     

分摊法解晶体结构题例析

晶体结构题往往是给出某种晶体的一个最小结构单元（也叫晶胞），让我们去分析该晶体中各种质点（原子或离子）的比例关系．或求一个品胞完全占有的各类质点的数目．由于晶胞是非孤立存在的，故必须考虑质点在几何体中的共用情况．因此先要分析每个质点属于几个晶胞所共有，它分摊到一个晶胞的比例为多少，然后再求一个晶胞完全占有的各类质点的数目，这种分析方法即为分摊法．     

分析人教版化学必修教材“科学视野”栏目之功能

<正>随着基础教育课程的改革,人教版高中化学新教材中的栏目设置与传统教材相比增加了"科学视野"栏目,成为新教材的一个重要组成部分。该栏目大多与化学前沿、社会热点有关。对于教师来说,可以灵活利用它来拓展课程教学,以化学的应用价值来树立学生的STS观念,激发学生的学习兴趣。对于学生来说,该栏目提供了一个很大的思考空间,可提高学生进行积极思考与深入学习的欲望。所以明确该栏目的功能与意义,对于     

试论元素化学的教学

本文概述了元素化学教学的基本经验,重点解析应用电负性、含氧酸的结构单元和标准电极电势进行元素化学教学的实例及实践过程,从而论述了元素化学的教学。     

硫肽类抗生素的生物合成研究获重要进展

上海有机所生命有机化学国家重点实验室的研究人员在前期工作基础上,分别以代表性成员Nosiheptide（NOS）和Thiostrepton（TSR）为对象、开展了针对硫肽类抗生素结构多样性的个性化探索。研究发现,NOC和TSR都具有一个相同的C-末端酰胺结构单元,但是在形成机制方面却完全不同（结果分别发表在ZAm．Chem．Soc．上）。     

对非细胞生物及生物体基本结构单元的认识

我们所看到的中学生物学教材,在谈到生物体所具有的特征及生物体组成的基本结构单元时,大多以“除病毒以外,生物体都是由细胞构成”来阐述。我们认为这一认识值得进一步讨论及思考。     

苯的发现和苯分子结构学说简介

甲烷是烷烃的母体,苯则是芳香烃的母体.由甲烷及烷烃始,凯库勒提出碳的四价学说及碳原子可以相互结合形成长链:由苯及芳香烃始,也是由凯库勒首先提出苯环的结构母体,进而得出苯环是芳香烃的共同结构单元.凯库勒是名副其实的有机化学建筑大师.苯的发现及苯分子结构学说的发展有很多故事,颇富有传奇色彩.     

有六棱柱体形状的晶胞吗?

1 从一道测试题说起 2008年某硕士论文中的一道测试题:2001年报道硼和镁形成的化合物刷新了金属化合物超导温度的最高记录.     

辽宁经济“深不可测”——关于辽宁村镇经济报道的再思考

今年九月份,由省政府牵头,出版了一系列发送到辽宁各农村书屋的图书,我参与编写了《辽宁特色经济名镇》一书。在这本书中,笔者力图通过作为中国社会经济结构单元的村镇,找寻这些村镇经济发展的脉络线索,借助散发着乡土气息的时代兴替、物产介绍,以点带面放大辽宁基层跃动不休的经济音符,从而折射即将腾飞的辽宁经济宏大开篇的瑰丽一角!