随文练笔的认知破局与转型升级策略

"随文练笔"是随着《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出的"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"以及"引导学生随文学习必要的语文知识"应运而生的教学形态。随文练笔运作已多年,亟待有认知破局与转型升级策略:从语境依赖走向摆脱语境的练笔;从练笔类比走向多元文本的假设;从单元写作走向与对接单元教学,从而增添新的活力。     

写在学报创刊20 周年之际

《天津体育学院学报》及其前身《体育教学与科研》已迎来创刊 2 0周年纪念。在我们共庆胜利成果、喜看光辉未来之际 ,作为创刊时的主编人 ,回顾往昔 ,感慨万千。　　 1981年 ,经过了拨乱反正 ,我们这块大陆已是冰消雪融 ,大地复苏。开过了全国科学大会以后 ,心里好像刚刚放飞的鸽子 ,面对广阔天地 ,悠然振翅 ,总有无限遐思。教学秩序恢复了 ,破碎的学科重建了 ,学生入学的水平基本划一了 ,统编教材也审订出版了 ,我们作为一所专攻体育的高等学府是不是就可以说走上正轨、高枕无忧了呢 ?问题在于高等学校的任务是否仅仅为培养人才 ,如果是 ,…     

“全军院校信息素质教育教学大纲和统编教材”研讨会在上海召开

2006年12月21日，“全军院校信息素质教育教学大纲和统编教材”研讨会在南京政治学院上海分院召开。联席会副召集人、国防大学图书馆祁长松剐馆长，联席会资深专家刘家坤，联席会“信息素质教育专业组”组长、南政院上海分院军事信息管理系林平忠主任，以及来自其他8所军队院校图书馆的馆长、副馆长、南政院上海分院军事信息管理系的教员共12人出席了会议。会议期间，联席会资深专家刘家坤对我军院校信息素质教育的背景和现状作了回顾和总结；南政院上海分院军事信息管理系讲师包冬梅介绍了“国内外高校信息素质教育及教材建设”的情况：南政院上海分院军事信息管理系葛敏教授作了“军队院校图书馆信息素质教育方案”的报告。与会代表分析了军队院校图书馆开展信息素质教育的历史和现状。剖析了存在的问题，畅谈了创新、发展信息素质教育的重大意义。并就军队院校图书馆在新的历史时期。创新信息素质教育的理念。改革信息素质教育的模式。优化信息素质教育的方法。提升信息素质教育的层次等问题展开了全面而热烈的讨论，取得了高度的一致。     

统编初中语文文言文的语法修辞知识研究

统编版教科书投入使用的时间不长,研究尚浅,尤其针对初中段语文教科书中文言文展开系统性研究的更是寥寥,即使是针对统编版文言文的研究也多探讨教学策略方法以期提高文言文教学效率,而针对其文选性质的研究尚有很大空白,亟待弥补。     

结构化：统编教材教学的新形态

在阅读教学中,结构化是提升课堂教学质量的有效途径之一。对统编语文教材的教学,教师应认真揣摩编者意图,从结构化的视角来引领学生阅读学习。课堂上,教师可从学习内容结构化、学习路径结构化、学习经验结构化、阅读思维结构化等方面展开引导,让学生完整而又系统地理解所学的内容,对所学的内容形成结构化认知。这样,不仅能使学生的阅读走向深处,而且能有效提高学生的语文素养。     

谈统编语文教材课后练习的有效运用

课后练习作为助学系统的一部分,隐含着编者意图与教学价值。在小学语文课后练习的教学中,教师要认真解读练习题目,注重练习的统整训练,并指出课后练习的学习路径,充分发挥课后练习的教学价值,使学生的言语思维能力及语文核心素养得到进一步提升。     

统编初中语文教材活动探究单元教学的"变"与"不变"

语文是初中时期十分重要的学科之一,其教学内容一直保持在原有的样貌,无法注入新鲜的血液.随着统编版语文教材的普及,活动探究单元也为初中语文学科带来了多个方面的变革,而对此,广大初中语文教师也必须积极做出应对,实施能够适应活动探究单元的教学策略;这就意味着教师要在不改变语文本质原则的基础上,开始尝试全新的教学方针.本文从初...