新课程理念下小学语文综合性学习研究

新课程理念对现代人才的培养提出了更高的要求,语文学科是一门联系性极广、综合性较强的学科。识字、造词、仿句、作文以及书写锻炼等各个组成部分,都与其他部分有着紧密的联系,提高语文核心素养是新课程理念的要求,综合性的学习和教学不容忽视。本文从小学语文的学科特点出发,对如何落实综合性学习的教学方法提出了几点建议。     

深化高等职业教育改革之历史借鉴

古人云：人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以知兴亡．以人为镜，可以知得失。你要知道将来到底怎么样，只需看看历史就可以了。本人愿以浅陋之学识，借鉴历史，对学院进一步深化改革略抒己见，尽心力于学院的发展，因为说到底，在改革的大潮中没有观众。     

默多克式的赢利模式

1953年,22岁的默多克在伦敦的《每日快报》开始了他的新闻生涯,在随后的近50年里,默多克不停的收购报纸、电台,电视台、电影制片厂等传媒企业,使他所创建的新闻集团成了当今世界上规模最大,国际化程度最高的综合性传媒企业,其净资产超过400亿美元。     

美国、日本及台湾地区综合性学习略览

面对当今世界对综合型人才的需求，中华人民共和国教育部提出了“综合性学习”的主张。本文试把视线投向美国、日本和台湾，从更广泛的视野来关照综合性学习，以为我们综合性学习研究的借鉴和参考。     

对语文创新教育的思考

语文创新教育在教学内容上注重理解、尊重文本，又让学生设身处地联系自身与生活实际来体味、感悟。强调以前所忽视的人文性，着眼于语文素养的养成。教学方法上，体现自主、合作、探究的学习方式，课堂教学主要以讨论、交流为主，体现知识建构、以人为本、平等对话的理念。这些在新课标中都有所体现，新课标的教学内容包括识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。     

“多元一集约”办学模式的研究与实践

镇海职教中心学校探索并实践了“多元一集约”的职教办学模式，取得了显著的成效。     

有特色才有辉煌——浅论高职教育发展的关键

娄底职业技术学院要办成一所具有鲜明特色的名校，应重点抓好以下三方面：办好一批专业并办成名牌专业；建设好“双师型”的教师队伍；培养优良的校风和学风。