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1.
扫描2010年世界和中国最具影响力新闻,大多数与中学化学知识联系密切.本文以新闻材料为背景,结合《考试大纲》命制一组原创新题,引导化学教学与复习关注社会热点,提高  相似文献   
2.
多元醇和多元酸发生缩和反应生成聚酯,聚酯溶解于苯乙烯制成不饱和聚酯树脂。缩聚反应进行的程度对不饱和聚酯树脂的气干性能有很大影响。生产过程中,通过优化控制反应终点酸值,优化设计醇、酸比例,可制得气干性能优良的不饱和聚酯树脂。  相似文献   
3.
崔登兵 《化学教学》2001,(10):32-33,42
本文摘取了教案中学生练习的教学过程  相似文献   
4.
综述了尼龙66盐生产过程中Uv值上升原因,主要包括:己二胺装置雷尼镍催化剂活性差,造成含氮杂环或胺基的副产物增加:尼龙66盐溶液储罐氮封用的氮气中氧含量高;尼龙66盐溶液申出现黄色不明物.  相似文献   
5.
In tracking test,discharge is a complicated process and comparative tracking index(CTI)has wide variation.To evaluate tracking resistance,the chaos analysis of discharge current is presented based on the tracking test ofphenolic resin in accordance with IEC601 12.According to the characteristics of statistical self-similarity and complexity of discharge current,the largest Lyapunov exponent is calculated,and the 2-dimensional attractor ofdischarge current is reconstructed.Moreover,the attractors of discharge current and recurrence plots of different discharge states are reconstructed.The results indicate that the chaos attractors have different characteristics in evolutionary tracks,the topological structure and grain direction of recurrence plots show significant differences.The chaos attractor can describe the tracking process,the recurrence plot can identify the tracking state clearly,while its arithmetic is simple.  相似文献   
6.
以氯气为氯化剂,光催化对间二甲苯进行取代反应,进而水解完成间二苯甲酰氯的合成,对各项反应条件的优化组合,给出制备间二苯甲酰氯的优化工艺条件.  相似文献   
7.
本文采用尿素和甲醛为原料,通过适当方法得到N,N′-二羟甲基脲,在用N,N′-二羟甲基脲和一种磺胺类药物发生缩聚反应得到所需的高分子药物.  相似文献   
8.
由高聚物结构推断其单体是高考中经常出现的问题,同时也是同学们学习《合成材料》一章的难点.要解决此难点,只需抓住主链的结构特点,先确定高聚物是通过加聚还是缩聚反应生成的,然后再推断其相应的单体种类.  相似文献   
9.
石茵 《生物学教学》2009,34(2):68-68
三聚氰胺最早被李比希于1834年合成,拉丁名为eyanuramide,分子式是C3H6N6,分子中含氮原子比较多,俗称密胺、蛋白精,IUPAC命名为“1,3,5-三氨基-2,4,6-三嗪”,是一种三嗪类含氮杂环有机化合物,白色单斜棱晶,无味。熔点345℃(分解),密度1.573克/厘米3(16℃),沸点升华。略溶于水及乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳。与盐酸、硫酸、硝酸、乙酸、草酸等都能形成盐。在中性或微碱性情况下,与甲醛缩合而成各种羟甲基三聚氰胺,但在微酸性中(pH5.5~6.5)与羟甲基的衍生物进行缩聚反应而生成树脂产物。  相似文献   
10.
"为什么阿基米德洗澡能洗出个浮力定律,而我十几年来洗澡却只洗出了许多个肥皂泡泡?"这是一位高一学生在一次关于创造力主题演讲时以自嘲的口吻提出的发人深省的问题。面对这样沉重的拷问,作为一个教师难以置之事外,我们的内心也常常陷入思考:教育的本源在哪里?教育的路途应怎样走?我们日常的教育如何才能顺应学生的天性,激活他们的灵性?好奇心,是人皆有之的天性,也是中学生学习的重  相似文献   
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