全文获取类型
收费全文 | 2883篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 2317篇 |
科学研究 | 149篇 |
各国文化 | 18篇 |
体育 | 109篇 |
综合类 | 36篇 |
文化理论 | 34篇 |
信息传播 | 231篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 46篇 |
2021年 | 41篇 |
2020年 | 46篇 |
2019年 | 41篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 32篇 |
2016年 | 26篇 |
2015年 | 57篇 |
2014年 | 286篇 |
2013年 | 198篇 |
2012年 | 191篇 |
2011年 | 285篇 |
2010年 | 292篇 |
2009年 | 238篇 |
2008年 | 220篇 |
2007年 | 195篇 |
2006年 | 121篇 |
2005年 | 170篇 |
2004年 | 123篇 |
2003年 | 41篇 |
2002年 | 46篇 |
2001年 | 63篇 |
2000年 | 60篇 |
1999年 | 8篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有2894条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
人们最早对学习的认识是片面的,认为学习过程是一个刺激(S)———反应(R)的过程,课堂教学不过是教师刺激,学生被动反应而已。后来,人们发现在S—R之间还有一个内部心理过程(O),学习过程是S—O—R的过程。教学活动的成败关键在于启动O,即开发和培养学生的心智能力。这既是教学活动的实质,也是提高教育教学质量的有效保证。培养学生的心智能力,要求教师在教学活动中全面培养学生综合运用所学知识的能力,收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力;培养学生独立思考的习惯,激发学生的创新意识。目前,幼师学生中,文化… 相似文献
2.
3.
周瑾 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(4):28-31
评述有关《项链》的传统评价,立体观照重新定位其深沉内涵,无论个人或社会,只有回归人类美德,才能远离“败坏”,走向“成全”,复归美好。 相似文献
4.
人本管理是强调以人为主体的管理理念。它要求管理者必须从入的情感、需要、发展的角度来思考管理的方式,不断改善人的心智模式,构建和谐的人际关系,促进团队成员合作精神,使幼儿园(所)精神文化逐步得到升华,实现幼儿园(所)稳定、健康发展。 相似文献
5.
段建义 《中小学教育与管理》2006,(9):8-9
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素、构建和谐文明的校园也将是一个永恒的主题。笔者以为,建设和谐校园应从以下三方面着手。 相似文献
6.
编辑老师:我是学校工会主席,今年的“三八”妇女节就要到了,以前学校都是给女老师放半天假,最多也就是看一场电影。这次我想让学校全体女同志过一个有新意的“三八”节,你能给我们一些建议吗?江西 刘萍 相似文献
7.
在文学史上,有许多文人为了表达自己对现实的不满,常常借助于描写一个理想的世界来反衬.而在文章的构思模式上也常常是采用从"现实"到"理想境界"最后又"回到现实"的构思模式,用理想境界的美好来反衬现实世界的丑恶,由对理想世界的向往来反衬对现实世界的厌恶."现实--理想--现实"的构思模式在反映现实和表达作者的思想感情方面,发挥了特有的效果.现就李白的<梦游天姥吟留别>和朱自清的<荷塘月色>来加以分析. 相似文献
8.
听力理解的思维特征与教学 总被引:4,自引:0,他引:4
朱放成 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):105-107
听力理解作为对信息进行认知加工的思维过程或心智活动,有其自身的特点和规律。归纳起来为:时效性;过滤性;共振性;推测性;修正性。了解听力理解的思维特征,并在听力教学中进行相关的思维训练,将有助于学习者听力理解思维能力的提高。 相似文献
9.
10.
永远viva 《中国电子与网络出版》2004,(10):117-117
实话说.玩电子游戏长大是我们这代人比上代人进步的地方。当然.这是站在玩家的立场上说话.如果从家长的角度来说玩电子游戏俨然成了我们这代人垮掉的根源。他们还是更加怀念过去的游戏.美好而单纯。比如几个人拿弹弓瞄准那些栖在枝头上羽毛刚丰满的无知幼小的生命.或者在干净的天空下.跳着用泥土画在地上的房子,然后甩下一地的泥巴回家吃饭去了。 相似文献