全文获取类型
收费全文 | 221141篇 |
免费 | 351篇 |
国内免费 | 642篇 |
专业分类
教育 | 200205篇 |
科学研究 | 10264篇 |
各国文化 | 32篇 |
体育 | 3143篇 |
综合类 | 3833篇 |
文化理论 | 247篇 |
信息传播 | 4410篇 |
出版年
2024年 | 846篇 |
2023年 | 3554篇 |
2022年 | 3364篇 |
2021年 | 4606篇 |
2020年 | 5333篇 |
2019年 | 6894篇 |
2018年 | 3373篇 |
2017年 | 6558篇 |
2016年 | 8372篇 |
2015年 | 11492篇 |
2014年 | 24114篇 |
2013年 | 18352篇 |
2012年 | 19190篇 |
2011年 | 21664篇 |
2010年 | 16834篇 |
2009年 | 13821篇 |
2008年 | 14407篇 |
2007年 | 10113篇 |
2006年 | 6773篇 |
2005年 | 6376篇 |
2004年 | 4898篇 |
2003年 | 3418篇 |
2002年 | 2496篇 |
2001年 | 1959篇 |
2000年 | 1532篇 |
1999年 | 429篇 |
1998年 | 245篇 |
1997年 | 215篇 |
1996年 | 175篇 |
1995年 | 149篇 |
1994年 | 132篇 |
1993年 | 91篇 |
1992年 | 95篇 |
1991年 | 61篇 |
1990年 | 73篇 |
1989年 | 60篇 |
1988年 | 35篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
鲍兆永 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):107-109
数学知识具有强烈的逻辑性特征、理性化特征和推理性特征,需要学生在学习过程中充分发挥自己的理性思维能力,根据现有条件完成未知领域的科学探索.文章分析了目前的初中数学教育工作中,普遍存在着教学理念传统滞后、教师逻辑性思维培养意识淡薄、教学内容缺乏生活实践渗透、学生缺乏课堂主体性等问题.在此状况下,学生的学习状态呈现出一定的机械性和盲目性,在具体数学逻辑性问题思考过程中,往往需要耗费过多的时间和精力,投入与产出不成正比.因此,教师需要积极在数学课堂中融入丰富的逻辑性教学活动,引导学生培养理性逻辑思维,面对数学问题展开逻辑探究,而不是“盲目努力”,造成自身学习精力的浪费. 相似文献
2.
长沙县第九中学创建于1942年,近几年来,学校积极实施提升发展战略,大力打造“有质量、有品位、有特色、有温度”的品牌高中,让农村孩子享受到了优质的教育资源。―、聚焦教学课堂,打造“有质量”的高中质量是教育的生命线,学校牢牢抓住课堂、教研、巡查三道质量关,把教学常规落细、落实。 相似文献
3.
霍天雅 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
在这个瞬息万变的信息化时代,互联网科技飞速发展,信息化设备逐渐成为了人们生活和工作中不可或缺的助力,信息技术在教育板块也得到了广泛的应用。当今社会各个阶段的课堂状态不再是老师把知识点灌输给学生的单一模式,新增了图形、照片、视频、音频、文字等多种综合信息化技术的表现形式,极大地提高了学生的学习效率和教师的教学质量。本篇文章将对小学语文教学如何合理运用信息技术展开探究,希望能对我国的教育事业提供一定的参考和帮助。 相似文献
4.
多课程协作式教学模式的研究是基于专业学科知识本身所具备的拓展性,以及专业知识内容的交互性综合考虑下所采取的现代混合式教学模式。以经济学专业为例,经济学专业包含多个方向,但若以传统教学模式进行经济学专业知识内容讲授,这很难满足社会对综合型人才培养标准的要求,尤其在现代开放经济环境下,对经济学专业人才需要掌握的知识和实际运用能力要求更高。本文以开放经济环境为出发点,以经济学专业教学为载体,针对多课程协作式教学模式的应用优势、注意要点以及实践应用进行了相应的探讨。 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.