基于考试评价的高三生物学复习策略研究

通过对贵阳市2019届高三年级8月摸底考试进行分析研究,提出了围绕重要概念梳理知识,指导学生构建知识框架;用足教材资源,精选精练试题;重视实验教学,多角度培养实验探究能力3方面的复习策略。     

初中语文考试的实践与思考

随着新课改的发展与推进,当前我国正在全面推行素质教育。在此基础上,初中语文考试内容的设计与方法也发生了翻天覆地的变化。特别是在考试命题方面以及考试内容的渗透方面,深深地体现出了核心素养教育视野下的教学工作开展方向。此外,当今的初中语文考试还体现出了地方人文特色,并且做到了对课程资源的广泛利用。     

优化课堂提问 培养思维品质——小学英语故事教学策略探究

小学英语故事教学中的课堂提问是学生思维的引领,是开启学生心智的基本手段。课堂上,教师要激发学生自主提问,培养主动思维,利用生成性问题、开放性问题和评价性问题,培养学生创造、发散、批判等思维品质,落实英语核心素养。     

教育惩戒背景下高中生作弊问题应对策略

高中生考试作弊问题在学校常规管理中屡禁不止.但这一问题的产生有其深刻的个人、学校、家庭和社会根源.为此,学校在处理这类问题时,应采取"以防为主,防治结合"的策略,在加强生涯规划教育,纠正片面的教育评价导向的同时,也要积极推动家校共育,依法行使教育惩戒权,端正考风考纪,真正达到以考促教的目的 .     

在多维活动中提升学生的语用品质

语文是一门关于语言文字运用的综合性、实践性课程。综合性语言实践是提升学生语言能力、语用品质的最佳方式。在课堂教学中,教师要设置概述活动、品析活动、练笔活动、探究活动等,以历练学生语用表达的敏锐性、灵动性、创新性和深刻性,提升学生的语文素养。