从个体到整体的训练

足球运动是不是一项集体运动项目？回答是肯定的。但是，每一个球员也都是一个有个体特点的运动员。他的盘带球、快速跑动、起跳、跨越、射门等等都带有他的个人特征。因此，对每一个球员的个体训练是十分重要的。从另一方面来看，所有这些个体的技术和能力都必须在战术的前提下组合起来，才能使球队取得成绩和胜利。这样做是很艰难的，却是很有效果的。     

高一英语（上）语言点与高考题（units 10-12）

1. There are few areas left where pandas can live. (P64)[语言点]1．few可以用作形容词或代词，意为“很少；不多”。带有否定意义；而a few带有肯定意义，表示“少数；数个”，可与only连用。但few则不能。例如：     

试论金圣叹诗歌创作和接收理论的特点及运用

金圣叹继承发展了传统诗论中的“缘情说”,以“诚然”“同然”叠合统一的“共感”作为中介和指归。在更纯粹的美感和心理学层面上,对诗歌创作和接收的过程、规律以及一些重要现象如“灵感”、“移情”等,进行了微观的分析研究,并相应地在批评实践中建立了读者、作品、诗人三者跳脱时空距离的动态逆演链条,从而扬弃了偏重于把诗歌当作孤立、封闭的意象世界而进行整体感知和静态审美的传统方式,而且为“诗缘情”提供了更有科学意义的理论依据。     

论创造性思维能力及其培养

本文从创造性思维、发散性思维、辐合性思维、直觉思维、灵感思维等层面，对创造性思维的特性、产生的条件和过程给予了较为详尽的剖析。同时结合学生认知活动的规律，通过对教学结构及教学过程的分析，探索出了一套行之有效的培养创造性思维的新途径，体现了当前以实施全民素质教育为宗旨的教育改革目标，具有创造性及建设性(指导性)。     

试论灵感的生理基础——兼与刘奎林同志商榷

灵感产生的前提是沉淀在潜意识中的,以记忆形式储存着的已有知识经验或已思考的课题;灵感是显意识的,而非潜意识的;诱发灵感的主要因素是大脑皮层神经过程的兴备和抑制相互诱导规律及相似联想和语言启发;灵感之所以持续时间短暂是因为激情维持时间短暂。     

将军石上钓海鲋

那是1984年4月29日，晚上，我听完“青岛电台”的天气预报后，做出判断：明天肯定是一个钓鱼的好时机，一定不能错过。于是，我立即着手准备第二天钓鱼的一切事宜。     

浅析英语中双重否定的几种形式

本文举例分析了英语中双重否定的几种形式。     

运动训练诱发灵感方法之我见

章对灵感的本质及特性和产生过程进行了阐述，从不同方式提出了诱发运动员灵感的方法，捕捉信号并将思维推向高潮，向纵深发展。     

体会写作

从事写作的通讯员都知道,写作的过程是每一个通讯员学写新闻之后最丰富的写作跋涉历程。大家都有文不惊人死不休的梦想,也有面对写作之神无所适从的境遇;有任凭文思如波澜狂泄般的爽快,也有与理性博奕中思索的苦闷。从无法绕过的怎么写,写什么开始,或从对现实生活的观察中汲取创作灵感,     

珍惜孩子的礼物

《谁拿走了孩子的幸福》通过190多个生活和教学中的故事,演绎了一系列实用有效的方法,为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台,使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。本文摘自该书。