发菜分布区生态特征分析

根据文献资料和作者多年的研究,对发菜产地的自然环境,例如风、湿度、光线、温度和土壤等地貌特征,进行了综述。分析比较了藻体在休眠期和生长期中,各生态因素的主要不同点,并对微小生物环境对生长的影响做了剖析。最后,阐述了发菜的节律性生长与各生态因素的节律性变化的关系。     

大脑工作起来“糊里糊涂”

一般情况下，我们都是清醒的，感到肚子饿了，盘算着去哪里吃顿饭，吃些什么，想好了，拿上钱出门去。我们知道自己在想些什么，要做些什么。当然有时候也会犯糊涂，打个电话功夫就忘了接下来要干什么，出门后才发现没带钱，如此等等。生活似乎就是这样在清醒和糊涂中交织着前行，而人们通常都认为自己是清醒的，糊涂只是不经意问的意外，不过最近的一项研究表明.     

氢氧化钛溶胶的制备及其性质的研究

以TiCl4为起始原料,经TEA分散Ti（OH）4沉淀制得了氢氧化钛溶胶,发现溶胶在20℃左右的水中形成冻胶,在40℃以上的水中形成白色沉淀。利用紫外光谱、TEM、XRD等对溶胶体、干凝胶进行了研究,研究结果表明：此法制得的氢氧化钛溶胶的无机杂质Cl-易于除去,Ti（OH）4溶胶的凝胶化时间可控;分散体在40℃时析出的沉淀为胶质粒子。干燥物为凝胶;在75℃时析出的沉淀开始晶化;在95℃时析出的沉淀已明显晶化。     

运动疲劳可能通过激活海马小胶质细胞介导的神经炎症降低 大鼠学习记忆功能

目的：观察反复力竭运动对大鼠海马小胶质细胞形态及炎症因子白介素-1β（interleukin 1 beta,简称IL-1β）、肿瘤坏死因子（tumor necrosis fatctor-alpha,简称TNF-α）和诱导型一氧化氮合酶（inducer type Nitric-Oxide Synthase,简称iNOS）表达的影响。方法：雄性SD大鼠随机分为对照组 （CG）和运动疲劳组（EG）,CG大鼠常规饲养不进行跑台运动,EG大鼠进行反复7天递增负荷的力竭跑台运动。采用免疫组化方法观察大鼠海马小 胶质细胞形态和激活水平,通过半定量PCR技术检测海马组织IL-1β、TNF-α及iNOS mRNA的表达,并使用Y迷宫主动回避行为学检测学习和记忆 能力。结果：与CG相比,EG大鼠海马小胶质细胞体积较大、胞体变圆、突起增多并且染色变深,统计学分析阳性细胞面积和染色消减灰度值均显著 高于CG（P<0.05,P<0.01）,IL-1β、TNF-α及iNOS mRNA的表达水平也显著性高于CG（P<0.01）,并且EG大鼠学习记忆能力较CG大鼠显下降（P<0.05, P<0.01）。结论：反复力竭运动后,大鼠海马小胶质细胞处于激活状态,海马内炎症因子释放增多,并伴随有学习记忆能力的下降。提示：运动疲劳 所致海马小胶质细胞的大量激活可能是引发神经炎症反应,进而降低大鼠学习记忆能力的重要因素之一。     

恶性肿瘤:儿童无法承受之痛

<正>世卫组织资料显示,恶性肿瘤已成为儿童第二大死因。短短五年,中国城市儿童肿瘤发病率上升了18.8%。在湖南,仅省儿童医院每年收治的恶性肿瘤患儿就达2000余例,其中儿童白血病年接诊病例就由十年前的57例上升至1000多例……然而,令人担忧的是,社会公众的认知不足,再加上医疗资源紧缺,社会保障尚未健全,儿童恶性肿瘤成了一直被忽视的"暗瘤"。     

新课程环境下新型试纸的制备研究

化学试纸是化学分析和简易测试中不可缺少的量度工具试剂,广泛应用于冶金、化工、纺织、食品、轻工、农业、医学、机械、地质、环境保护等众多领域,在中学化学中也是常见的一种检测工具。随着科技的发展,多媒体在教学中的优势逐渐显现。但是在日常化学教学中,有些仪器、试剂在应用到多媒体教学中时就像"水牛掉进井里"有劲使不出。譬如化学课程常用的酚酞试纸、石蕊试纸、醋酸铅试纸等,因为他们较厚,且有色,光透性不强,如果用多媒体设备如投影器等给学生呈现时,就会漆黑一片,学生不容易看出颜色的变化。如果我们把试剂的载体由不透明的纸质试纸,转化成透明的胶质试纸,这个问题就会迎刃而解。     

绽放生命的精彩

正大脑是人体的司令部,也是人体中最脆弱的器官之一。在坚硬的颅骨下包裹着像豆腐一样又软又脆的脑组织,这里细胞密集、血管丰富,不同的细胞聚集成一个一个的核团,严密地控制着人体各个器官的功能。在这里进行的每一个活动都关系到我们的健康与存亡。神经科学被誉为新世纪最有前途和希望的学科之一,随着全球"脑的十年""脑计划"等项目的开展,我国神经科学也取得了长足的进步,"中国脑计划"研究即将推行。探索大脑未知的领域,勇气、能力、创新、     

鱼鳔的功用

鱼鳔是由位于鱼消化道和肾脏之间的一个突出的小囊长大而成。它由结缔组织和弹性纤维组成，富于胶质，表面光滑而有光泽，仅靠一条细长的鳔管和消化道相连接。鳔内充满了气体，通常为氮、氧和二氧化碳的混合气。不过淡水鱼是以氮气为主，而成水鱼则以氧气为主。