全文获取类型
收费全文 | 236175篇 |
免费 | 201篇 |
国内免费 | 410篇 |
专业分类
教育 | 204630篇 |
科学研究 | 9851篇 |
各国文化 | 99篇 |
体育 | 2449篇 |
综合类 | 4041篇 |
文化理论 | 305篇 |
信息传播 | 15411篇 |
出版年
2024年 | 1169篇 |
2023年 | 4395篇 |
2022年 | 4446篇 |
2021年 | 4534篇 |
2020年 | 4416篇 |
2019年 | 5229篇 |
2018年 | 2680篇 |
2017年 | 4819篇 |
2016年 | 6607篇 |
2015年 | 9922篇 |
2014年 | 26837篇 |
2013年 | 18985篇 |
2012年 | 19585篇 |
2011年 | 23540篇 |
2010年 | 19131篇 |
2009年 | 14545篇 |
2008年 | 14049篇 |
2007年 | 9773篇 |
2006年 | 8043篇 |
2005年 | 8119篇 |
2004年 | 9420篇 |
2003年 | 5550篇 |
2002年 | 3919篇 |
2001年 | 2752篇 |
2000年 | 2399篇 |
1999年 | 469篇 |
1998年 | 276篇 |
1997年 | 225篇 |
1996年 | 204篇 |
1995年 | 184篇 |
1994年 | 132篇 |
1993年 | 93篇 |
1992年 | 105篇 |
1991年 | 90篇 |
1990年 | 49篇 |
1989年 | 68篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 4篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
张文理 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):110-112
数学是自然科学的基石,初中生只有充分掌握数学知识及其应用方法,才能得心应手地应对其他学科的学习.在过去的数学课堂上,知识讲解与习题练习占据着绝大部分的教学时间,学生几乎不会进行独立的数学阅读,往往只是从教师口中获取信息,导致其数学阅读能力发展缓慢.新课改实施后,核心素养替代了原本的课程教学目标,初中数学课程的重心发生了相应的转变,学生数学阅读能力的成长状况获得了教师的关注,而如何高效地切入阅读练习,则成为教师亟须解决的问题.文章结合教学实践经验,对模块化阅读与体验式阅读在数学阅读教学中的融合方法进行讨论,旨在探索出一条符合学情的数学阅读路线,以供读者参考. 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
《中学政治教学参考》2021,(17)
论证是中学生适应社会不可或缺的能力。本文分析影响学生论证能力的一些看似合理的做法,对培育学生论证能力的实践价值进行具体阐释。在此基础上,多设开放式议题,引领学生多方论证;多设探究式议题,引领学生探索论证;多设实践性议题,引导学生求实论证;多设递进式议题,引导学生推导求证。 相似文献
8.
和易以学教学观,以内外因方法论为哲学基础,在论述自主学习、他主学习、动机转化、合力学习等机理的同时,建议采取限教让学、合力学习、时空拓展、引学方式等策略,注重教与学的平衡与融合,从而把教学理念落实到教学实践中. 相似文献
9.
10.