音乐“艺考生”教学历史沿革与现状的调查——以邢台市五中高中音乐特长生为例

作为邢台市最早开设音乐艺术特长生教育的中学——邢台市第五中学,在近20年的教学过程中,培养出了中央音乐学院、中国音乐学院、解放军艺术学院、西安音乐学院等国内知名艺术院校的学生,结出了丰硕的教育果实,为邢台市的艺术教育和音乐人才培养做出了贡献,现对邢台市五中的教学历史和现状进行研究与剖析。     

艺考生地理学习常见问题及对策

艺考生是一个特殊群体,普遍对文化类科目学习兴趣不高。因此,对于艺考生的地理教学应采取针对性强、见效快的教学模式。立足于学情,教师应注重构建民主和谐的师生关系,激发学生的学习兴趣,培养学生的学科思维,合理选择教学内容和方法。     

夯实基础 精准备考——艺考生政治备考有效策略初探

艺考生承受着专业课和文化课的双重压力,如何在激烈的竞争中占据优势,这是高三冲刺阶段中必须解决的问题。本文从教法和学法中探寻有效的政治备考策略,具有一定的现实意义。     

如何提高艺术类考生的英语学习成绩

参加高考的艺术类考生的数量逐年攀升,艺术生逐渐成为高考大军中不可忽视的一个群体。提高艺术类考生的英语成绩,建立和谐的师生关系、掌握有效的学习方法和适合学生自身的学习策略都是必不可少的。     

试论当前高校艺术招生考试中存在的问题及其对策

"艺考生"人数空前火爆,"高考美术班"为应试教育推波助澜,艺术招生考试中的代考、腐败等层出不穷,这些都是当前"艺术招生考试"中存在的严重问题。上述问题如果不及时解决,不仅会降低高校艺术招生的质量,还将直接影响并危及艺术教育的前景。为此,在探讨艺考不断升温及其存在问题的同时,提出相应对策,以促进高校艺术教育的良性、健康发展。     

从当代艺术考生的现状来看“艺考热”与“艺考经济”

本文以艺术考生的＂艺考＂为例,探讨在当代社会越来越高涨的＂艺考热＂,以及艺术考生的考学路上的艰难和困惑,并探讨因＂艺术热＂带来的＂艺考经济＂。     

析内蒙古高三艺术生文化课集训的利与弊——以艺之苑为例

真正的艺术来源于一个有知识的头脑,在选择艺术类这一专业的时候,这部分学生就要树立正确的认识,不是选择了艺术就意味着不用学文化课,或者文化课不重要,知识是艺术作品的源泉,是其能够升华、富有生命力和价值的本质力量.在这一问题上家庭、学校要给学生正确引导,将“爱艺术学知识”结合起来方能培养出真正的人才,为社会主义现代化建设艺术和文化领域增艳添光!     

打开创意之门，培育创新思维——以山东省青岛第六中学为例的美术艺考生创意思维培养教学研究

2016年9月,教育部正式发布了《中国学生发展核心素养》。本研究以核心素养理论为依托,在一线创意设计教学经验积累的基础上,研究美术艺考生创意思维培养现状,优化出可在全国美术特色高中推行的、针对美术艺考生创意思维的培养方案。本文以山东省青岛第六中学的创意设计教学为例,通过对高中阶段的美术艺考生创意思维培养现状的研究,寻找具有推广价值的可行性培养方案。     

民办中职艺考生英语学习存在的问题及对策

本文以南宁市某民办中职艺术学校2018级286名艺考生为研究对象,分析目前民办中职艺考生英语学习的现状,针对他们存在的英语基础普遍薄弱、重专业轻文化、缺乏自主学习能力、缺乏学习兴趣等问题,提出改善中职艺考生英语学习现状的途径,提出设置分阶教学目标、汇编英语校本教材、实施分层目标教学以及利用灵活的教学模式活跃课堂气氛等对策。