湖南省湘西自治州花垣县民族幼儿园

湖南省湘西自治州花垣县民族幼儿园创办于1957年,是山城苗乡惟一一所由县政府教育行政部门主办的公办园,在园幼儿98%系苗族、土家族儿童。该园环境优美,春有花、夏有荫、秋有果,教育功能完善,设施设备齐全,是孩子们求知、生活的乐园。     

湖南省花垣县花垣小学

湖南省花垣县花垣小学位于湘、黔、渝交界的边区,创建于1903年,是一所百年老校。学校占地面积23亩,建筑面积12569平方米。现有41个教学班,学生3143人,少数民族学生占95%。校园环境幽雅,教育设施现代化,是一所高标准、高规格的湖南省优秀基础教育实验学校。学校共有教师149人,其中小学高级教师95人,小学一级教师52人;本科学历18人,大专学历的教师120人。拥有省优秀校长1人,州十佳校长1     

湖南花垣和苏仙矿区重金属污染评价及优势植物富集研究

通过湖南花垣和苏仙两矿区野外踏查,数据检测Pb、Zn、Cu、Cd在两矿区相应植物土壤及植物中的含量及相关分析。结果表明：两矿区均受到Pb、Zn、Cd的污染。Pb元素在苏仙矿区是重污染,Zn对花垣矿区为中度污染,Cd对两矿区污染均为重污染,综合污染指数表明两矿区均为重污染。通过富集系数、转移系数、滞留率分析,发现14种优势植物表现出不同的吸收和富集特征,其中箬竹(Indocalamus tessella?tus)、油茶(Camellia oleifera)为富集型植物,菖蒲(Acorus calamus)、灯心草(Juncus effusus)、节节草(Equisetum ramosissimum)、毛萼莓(Rubus chroosepalus)、茅草(Imperata cylindrica)为根部囤积型植物,飞龙掌血(Todda?lia asiatica)为规避型植物。     

教师为本 奠基未来——湖南省花垣县加强教师队伍建设工作纪实

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师队伍建设对于民族地区教育的发展具有重要意义。然而,民族地区往往存在教师数量不足、教师队伍结构不合理、专业化水平不高等问题,成为影响和制约民族地区教育改革和发展的薄弱环节。民族地区如何克服重重困难,建设一支合格的教师队伍?湖南省湘     

摆渡10年为学生

湘黔边界,高山峡谷。43名贵州省松桃县迓驾镇碗森村的小学生,每天都要渡过清水江到对面的湖南省花垣县边城镇磨老村小学上学。平时,学校老师成为护送者和摆渡者;每逢下大雨涨水,学校则停课。日前,记者专程来到这所地处两省交界的村小,体验这些学生的艰难求学路。43名贵州孩子跨江到湖南上学4月23日下午放学时,湖南省花垣县边城镇磨     

“科”姓三家大联合 科技服务谱华章

自2003年起,湖南省花垣县科技局、科协、老科协联手建立科姓三家优势互补、合作共赢的大科技服务体系,7年多来,三家不分谁高谁低,共同围绕富民强县大目标,齐心协力开展科技服务。工作计划一起做,项目申报一起议,科技活动一起上,科技资源一起用,科技基地一起办,推动了产业优化、健康发展。事实证明,建立科姓三家联合科技服务体系,很有必要,也切实可行,其经验值得借鉴、推介。     

壬辰年春节戳记(下)(2012.1.23)

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