同学都少年

正接到写"同学"的主题通知时,我立刻想到的故事的主角,不是她的闺蜜或他的基友,而是我们共同的夏教主。我在脑海里搜索了很长时间,仍是想不起夏教主的全名—当然,他姓夏无疑。更富戏剧意味的是,夏教主是实至名归的夏教主—"吓"教主。此刻回望过去,从格局上来讲,十年前的夏同学就穿越般地站在了潮流的前沿:留着乌黑的西瓜头,习惯低头走路并且不走直线,整个人散发着欧美颓废范儿。     

微信公众号“学生阅读”粉丝抽奖获奖名单(第二批)

第二批获奖者是:龙祥妈妈(福建)、桃子(新疆)、花树(四川)、书海润慧(甘肃)、珠珠(江西)、顺其自然(青海)、平安是福(河南)、一期一会(辽宁)、雪原(内蒙古)、东篱主人(广西)。奖品是2016年6个月的《中学生阅读·初中版·读写》或《中学生阅读·初中版·中考》,由获奖者选择版本、期次(上半年或下半年)。抽奖活动持续进行。欢迎关注微信公众号"学生阅读"     

诗意的生活

<正>诗几乎可以表达人类生活的所有情感。人类离不开诗,也从来没有离开过诗。汶川地震时,人们最深刻的情感是用诗歌表达出来的;日常生活中,我们每天哼唱的流行歌曲也都是诗。诗歌让我们感动,让我们流泪,让我们升华。其实每一个人心中都为诗留着一片圣地,只不过随着岁月的流逝,琐碎的生活用厚厚的尘埃把我们心中的这块圣地封闭了起来,而远离诗歌的我     

同学情深

站在樱花树下,看着花瓣透出星星点点的亮光,我曾经听人说,《樱之雨》会让我们连在一起。第一次见到你,你是如此耀眼。在小学毕业典礼上,你放开歌喉,一曲《樱之雨》感动了现场所有的人。之后,我才知道,五年来我与你仅是一墙之隔,又幸运地与你分在同一所中学。暑假里,我苦练《樱之雨》,却唱不出如你的那种宛如天籁的声音。第二次见到你,你仍是满面春风。开学典礼上的自我介绍,你与我又一次走到一起。更巧的是,这次我们又在同一个班级。《樱之雨》成为你我的合声。     

春天里,遇到书

与孩子共读,不仅可以享受揽他入怀絮絮私语的甜蜜,还有一件最美妙的事:那就是透过绘本和小小的他一起重新感知四季有时、花开月落的美好,让父母那颗被生活磨砺得日渐粗糙的"大人"心,重回孩子般的细幼澄明。第一朵迎春花已悄然开放,来!和孩子一起在春天里与这些书相遇吧。     

比病更可怕的

<正>大概每个人小的时候,都见过一个这样的人吧。我认识的那个叫久来,她很肮脏,头发上系一根红色的绳子,每天漫无目的地走来走去。大人说她是疯子,不要靠近,会打人,男孩子们用石头砸她。我从不靠近她。只有一次,她站在春天刚开的杏花树下,折了一枝新杏花,远远地看见我,走过来迟疑地要递给我的     

我爱我家

正孩子的诗园我们都有一个幸福的家。家是和煦的春风,家是冬日的阳光;家是一块拼图,一个人都不能少。那么在诗人眼里,家是什么样的呢?童诗大本营家王宜振我的家,是一棵春天的花树/爸爸妈妈是干和枝/我和妹妹是花朵/在款款地盛开我的家,是一株夏天的小草/爸爸妈妈是茎和叶/我和妹妹是露殊,在亮亮地闪耀     

有美一朵,遗落在你的画间

正一度想追着花季旅行,亲临那花开烂漫的时节;一度想在花树下,捡拾一地的落英;一度想在画纸上,细致地描摹每一片花瓣。待画与花在纸上邂逅,一场美丽的童话开始上演。遇见你的那天,好像一瞬间有种神奇的感觉伸着触角迎面扑来。我站在来来往往的人群中,扬起的裙摆就像吹奏着《欢乐颂》的仪仗队。     

中班数学活动 数字宝宝逛花园

正活动目标:1.巩固对6以内的数字的认识,感知数字从小到大或从大到小的排列顺序;2.正确感知和判断6以内数量的对应关系;3.运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。活动准备:课件一份;人手一份操作纸:画有6个格子、操作盒:放有数字1~6;数字贴卡人手一份;创设真实场景:自制花树3棵。活动过程:一、数字宝宝捉迷藏☆师:数一数有几个格子?每个格子里都藏着一个不同的数字宝宝,请你们边看边猜,分别是数字几?☆师:你找到了数字几?它藏着什