距离

那间染坊,离我家不远。又一次,慢慢地沿着青石板前行,足底摩挲着那冰凉的纹路,不一会儿,染坊便出现在了眼前。残颓的瓦墙,显得凄凄凉凉。凹凸不平的砖瓦浸润着浓烈的青色,苔痕延伸至很远。我停驻在染坊前,破裂的窗透着点点寒光,我用指腹抚过,细密的柔光传递着神秘又略带伤感的气息。闭上眼,对染坊的记忆涌上心头,想象着那些时日,想象着那漫天铺盖的蓝印花布摇曳在风中的姿态,我心中不禁微微一颤。     

寻觅爱的教育

正关于爱的教育,近年来我们想得很多,也写得很多,曾经想花十年的功夫来琢磨,总以为中小学教育需要的是学生的自我管理。但读了苏霍姆林斯基记述的一个真实故事后(《读者》2002·24期),我们仿佛明白了自己所从事的教育真正缺少的是什么。苏霍姆林斯基所记述的真实故事是这样的:(见本页右栏调查问卷中的楷体字,在此不再赘述)     

温柔地牵出过往

正在列车上度过了三天两夜,仅在中途转车时于地面停留了一个小时,时间那么慢,近乎煎熬。一个人的旅途,安静到寂寞。列车从北京出发后便开始在群山环绕间行进,要穿越无数的隧道,那一阵一阵的黑暗,让人心生恐惧。记忆中,吃桶泡面都有人为我泡好,所有的细节都有人陪伴,当时不以为意,而今想来,已经是相当奢侈的事。人们大抵都是如此,怀念的都是回不去的风景。在颠簸中一连睡了好几个小时,醒来时已经到了山西境内,坐在窗边看风景,一世界的绿,唰唰     

智惩刺猬

3月5日晴从前,在一片茂密的大森林里,生活着很多和睦相处的动物,他们非常热爱自己的家园。后来,森森里来了一位特殊的客人——刺猬。他身上长满了刺,身体卷起来就像一个大刺球。自从刺猬来了以后,大森林遭到了很大的破坏。     

细读文本巧斟酌——写景散文阅读四招

不少同学很不喜欢阅读写景散文,一看见山川河流花草树木就开始犯晕,这样“先入为主”的心理干扰,其实是在人为地给自己的阅读设置心理障碍。其实只要你静下心,写景散文一点也不难读。     

植物惊人的“数学天赋”

人类常常用“平凡”的字眼来形容身边的花草树木,如“我是一棵平凡的小草”,“他就像一棵平凡的白杨树”等等。殊不知这些看似呆头呆脑的植物,它们的进化历史远比人类悠久得多。在长期的进化过程中,植物一直在不断地强化和完善着自己的生存技能,并因此获得了惊人的数学天赋。造型里藏有“曲线方程”你不是画家,但只要你具备一定的数学知识,也可以画出优美的植物造型,因为,植物的优美造型总是和特定的“曲线方程”密切相关。17世纪,法国著名数学家笛卡尔根据自己所研究的一簇花瓣和叶形的曲线特征,列出了“x3 y3-3axy=0”的曲线方程式,使人们…     

心存感谢

雨丝斜斜地飘落下来,轻盈得让人感觉不到,校园里的花草树木在大自然中舒展四肢,如同一个个精灵,尽情享受着清新、滋润、惬意.     

有张有弛——也谈课堂教学的真空效应

<正>在一些观摩公开课上,我们常发现这样一种现象,教师的问题一出口,甚至话还没说完,学生即"举手如林,对答如流",一堂课从头到尾轰轰烈烈,有如一张绷紧的弓弦,这样很少甚至不给学生静心思考的时间,片面追求形式上的生动活泼,往往给人一种课     

走出幼儿园课程教材的围墙

<正>我园地处江南农村,在这个广阔的天地里,有色彩斑斓的田野河流,有茂密繁多的花草树木,它们姿态万千地展现在人们的面前,吸引孩子的视角,成为幼儿探索学习的良好素材。我们现在使用的课程教材是重要的课程资源,但它不是唯一的课程资源。如何充分利用农村的自然资源、本地文化、社会资源,使单一的课程教材内容走向多元化的课程内容,为孩子们营造温馨、宽松的学习、生活环境,有效促进幼儿全面发展,对此我进行了一系列的探索和研究。