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孙竹梅 《中学生数理化(高中版)》2010,(3)
芳香族化合物是每年高考试题的重点,以它为载体可重点考查命名、同分异构体的书写和判断、有机化合物的性质、合成的理解和迁移应用,还可考查考生对信息的加工处理能力等. 相似文献
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本文以电子效应为主线,深入研究了芳香亲电取代反应中的电子效应的作用及其影响,探讨了电子效应的规律和特点。 相似文献
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张振东 《学生之友(初中版)(金视野)》2011,(4)
一、苯的发现与应用苯是芳香族化合物的基础,又称天那水,是有特殊芳香味的无色透明液体,它易挥发、易燃烧,它的蒸气一遇到明火就会爆炸。苯在医药、染料、橡胶、国防(烈性炸药三硝基甲苯,简称TNT)等方面有着广泛的用途。另外,油墨、洗涤剂、杀虫剂、油漆清除剂的制造生产也离不开苯。但是,如果人在短时间内吸人高浓度的苯就会中毒,感觉异常兴奋或摇摆如醉酒,头痛恶心,甚至死亡。 相似文献
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本文介绍了凯库勒在有机化学结构理论方面的杰出建树:1858年发表的“关于有机化合物的结构和变化,以及碳的化学性质”,提出了碳是4价元素和碳原子之间可以成键的学说;1865年发表的“关于芳香族化合物的研究”一文,提出了苯环结构假说,开辟了芳香族化学研究的新时代.本文同时分析了凯库勒之所以在结构理论上有重大创新,跟他博采众... 相似文献
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研究了含硫芳香族(苯磺酰基环烷烃甲酸酯)化合物对发光菌的毒性与其拓扑指数之间的定量关系,相关性良好,结果表明计算值与实验值较吻合. 相似文献
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龚双明 《中学化学教学参考》2012,(10):61-63
各省考试说明中明确要求:能判断并正确书写简单同分异构体的结构简式。从各省的高考试卷中也可发现限制条件下书写同分异构体的结构简式的考查已成为热点命题。现统计部分省份近四年考查分值情况(见 相似文献
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马丽军 《中国教育技术装备》2009,(19):112-112
1 多角度设计习题,调动学生潜能 单一形式、知识点的习题,会使学生感到乏味,不能有效地调动学生思维.因此要注意题型的变换、知识的分解与组合.如在预习题的设计中,既要考虑到浅显的、基础的问题,又不能过于直白.在芳香烃的教学中出现"芳香族化合物、芳香烃"等概念,课本只用简短的3行字将内容加以概括,怎样把这部分内容讲活,让学生易于掌握呢?笔者设计了一组习题. 相似文献