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1.
卢俊敏 《新闻实践》2013,(12):12-13
7月14日,今年7号台风"苏力"携着强风暴雨气势汹汹地朝浙南闽北扑来,温州都市报责无旁贷地投入了台风报道之中。我们依托新投用的全媒体中控室平台,对台风"苏力"进行了全媒体报道演练,为广大读者送去了更多更及时的台风资讯,为传统媒体报道台风做出了有益的全媒体尝试。应急预案因风启动在温州都市报新投用的全媒体中控室,有一套完整的《温州都市报重大突发事件快速反应预案》,指导报社针对重大突发事件做出相应的报道行动。"苏力"台风作为今年最有可能正面袭击温州的超强台风,温州市启动了三级防汛防台应急响应。  相似文献   
2.
余东明 《大学生》2014,(10):48-49
正精细化预报建立小组伊始,我们决定就独立自主发布南昌地区的天气预报,一是能够锻炼大家的气象知识掌握水平,同时也可以方便同学们出行以及生活。不过很快,我们就受到许多同学的质疑。这时候,2013年第七号台风"苏力"的生成给了我们一次打消大家疑虑的绝佳机会。台风登陆后,小组成员立刻向大家发布了未来的重大天气变化,并随时跟踪台风实况,连续发布了4期台风天气简报来分析未来的天气走向,包括台风登陆后的移动趋势,预计的雨量,降温幅度等等。不  相似文献   
3.
正我与风暴搏斗,轰轰的气息大声吹出,吹灭了闪电---雨果《巨人》黎明之火点燃了沙场鏖战后的箭垛,沙沙的响声升起一片虚幻的烟雾,我来到你颅骨堆积的高原,看最后一位高僧圆寂时,于东方升起的世纪之光,八亿只白羽鸟拍翅背负青天而去,如流星射向大地的边缘。期待的能如许来临吗?一个年轻的岁月,出现在树木托举的天空下。王公的牧鞭追随响尾蛇的影子闪过草丛,远方出现牵驼人的漠风和披挂绿色铠  相似文献   
4.
蒙古族察罕苏力德祭祀仪式从教育方法角度看是一种情景教育法。祭祀仪式情景中进行的教育内容有:自然观教育、民族历史文化教育、社会行为规范和道德教育、族群认同教育。在情景中施教的察罕苏力德祭祀仪式,带给学校教育如下启示:寓情于景,寓教于景;拓展教育环境,实施完整教育;追求多种教育形态共生。  相似文献   
5.
《学习之友》2015,(2):44-45
华中科技大学校长李培根:《记忆》(2010) “什么是母校?就是那个你一天骂它八遍却不许别人骂的地方。” 北京大学法学院院长朱苏力:《不可能的告别》(2010) “承担责任,有时不是因为你喜欢,而是尽管你不喜欢。这是对成人的要求,理解并做到了这一点就算大人了。这或许是毕业对于你最重要的意味。”  相似文献   
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