企业究竟需要什么样的培训讲师?——专访北京东方人培训中心资深顾问陈东先生

培训者是继续教育过程的实施者，它区别于一般意义的教师，在角色属性和功能属性有着自身的特殊性。对其加以审读与了解，具有较强的现实意义。本期“观察思考”栏目结合专访，论文等形式，将陈东等几位同志的文章集中刊发，旨在能够同广大读者一起，对继续教育过程中的“培训者”应当扮演什么样的角色，应当具有什么样的素质，发挥什么样的作用等问题加以思考与把握。欢迎就此发表看法！     

英国学者参观访问天津市档案馆

3月30日，英国萨塞克斯大学政治学教授班纳维克先生和伦敦格林尼治大学政治学高级讲师温格罗夫博士在市社联党组书记、研究员万新平、市社科研究员华庆昭等人陪同下，对天津市档案馆进行了参观访问。市档案馆馆长荣华、副馆长张俊桓会见了来访的客人。     

探析新闻炒作的形式与理性治理策略

不久前，湖南师范大学新闻与传播学院某讲师对外宣称，将出版一部暂名为《新闻炒作学》的新，并将在该校开设一门名为“商业策划与新闻炒作”的课程。消息经媒体报道之后，立即引起轩然大波。各界人士纷纷提出质疑，认为开设“新闻炒作学”课程违背了新闻职业道德。近日，该讲师通知院方，     

开展有效的家庭教育讲师培训方法

随着全社会越来越重视家庭教育,迫切需要专业的家庭教育讲师来指导家庭教育,家庭教育讲师培训应运而生。开展有效的家庭教育讲师培训需要科学设计培训课程体系、创新性地使用"磨课"的培训模式、有特色的培训过程,要注重理论与实践相结合、技能训练与方法讨论相结合、学术沙龙与案例研讨相结合,强调培训内容的针对性、培训主体的自主性、培训方法的互动性和培训效果的即时性。     

赵元任中国现代语言学之父

清华四大导师 一生任教63年 1919年,28岁的赵元任被聘为康奈尔大学物理讲师.转年,作为清华学校优秀生,赵元任应聘回校任物理、数学和心理学讲师.1921年,赴美任哈佛大学哲学讲师.1925年,清华学校增办大学部和国学研究院,33岁的赵元任被聘为国学研究院导师兼哲学系教授,并与梁启超、王国维、陈寅恪一起,被称为研究院"四大导师".1929年,清华国学院结束,赵被聘为中央研究院历史语言研究所研究员兼语言组主任.1931年梅贻琦卸任清华留美监督,回国接任清华大学校长,赵元任受命接替清华留美监督一职,一年后回国.     

线上讲师要先训练

很多美国和台湾大专院校的老师,都没有学过教育课程,他们只是照着以前老师教他们的方式来教课,而很多美国的高等院校增办远距教学时,也不注重对老师的培训,使得绝大多数传统教师不喜欢担任线上课程,只有少数在人情难却,或对新科技的好奇之下,勉强答应出马尝试。     

“我是小讲师”——提升学习力的一点尝试

在共学小组中,学生争当“小讲师”,通过讲题的方式,互帮互学,在帮助同伴的同时,提高了自我,激发了学习的动力,在相互学习中锻炼了学习毅力,也在持续训练中做到了清晰表达,专注思考,提高了表达力、思维力等学习能力,从而实现了真正意义上的学习。在“我是小讲师”活动中,小讲师讲题是对所学知识的一种系统的、理解的、概括的过程,也是展示自我、提升学习力的过程。     

我曾有一个梦想——苏珊大妈的《英国达人》之路

在安徒生的童话里,丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅。丑小鸭都需要遵循着白天鹅的变化轨迹才能寻找到自己的幸福和美好么？48岁的苏珊·博伊尔的《英国达人》之路也许能为在人生旅途之中追求幸福境界与美好理想增添新的注释。     

父与子

1998年,当罗纳尔多还刚叫“外星人”的时候,我们在他身边看到了惊艳的苏珊娜。那一年,因为有了她。巴西黄绿相同的颜色看起来是如此美丽。那一年,尽管决赛中“外星人”表现异常。但依然无法抹杀他整个世界杯期间出色的表现,因为背后有着这样一个善解人意的女孩儿。那一年,苏珊娜21岁。21岁的她,便开始学习如何不顾一切地爱一个人。     

与强者为敌——关于苏珊·桑塔格

苏珊·桑塔格是一个充满争议的复杂女人,她反对任何人对她定性、归类。然而终其一生,她却不知道被贴上了多少标签：＂桀骜的叛逆者＂、＂美国公众的良心＂、＂文学批评的帕格尼尼＂。每个人都试图概括她,却也永远无法概括她。1968年,她亲身赴越南实地考察两周,发表了世人瞩目的《河内之行》。她重视＂形式＂、＂身体＂、＂表面＂,她要将＂疾病的隐喻＂祛除,将疾病从＂意义＂、＂隐喻＂的枷锁下解放出来,还疾病以本来面目。她质疑摄影的真实、可靠性,因为她深知没有人知道现实世界正在发生的事会如何演变,并且还指出摄影有将现实碎片化、将灾难与惨剧美学化的危险。在耶路撒冷国际文学奖颁奖仪式上,面对以色列人,她却针针见血地指出除非以色列人退出占据的巴勒斯坦土地,否则不会有和平。莎士比亚说过：＂弱者,你的名字叫女人。＂然而恰有这样一个女人,一生热衷于与强者为敌。