英美广播电视产权制度的价值变迁

英美两国的广播电视产权制度是西方世界广播电视产权制度中最具有代表性的两种类型。在广播电视产业发展的初期,美国建立了国家对频谱资源进行授权和分配、私人投资建设广播电视设备并进行商业化经营的产权制度,可以说在相当程度上是私人办公共事业的典型代表;英国的广播电视产权制度从最初开始就试图摆脱美国的影响,它倡导广播电视的"公共服务"理念,建立了具有公共产     

国际工程技术专业人才认证及启示

目前,工程技术人才国际化认证已成为很多国家人才战略规划的重要组成部分。如何根据国情选择性实施工程技术人才的国际认证体系,对于推进我国工程强国战略有重要的意义。课题研究对工程技术人才国际认证体系及英美德日四个工程强国认证状况进行了系统梳理,深入分析国际工程联盟IEA旗下的国际工程师认证IPEA、国际工程技师认证IETA、亚太工程师认证APEC、国际工程技术认证AIET四大工程技术专业人才认证体系及欧洲工程师认证体系EUR-ING的建立背景、认证程序及认证规范。同时,对美国、欧洲、英国、德国、日本及俄罗斯工程技术专业人才国际认证状况进行了深入调查。从比较的视角,对我国工程专业技术人才国际化认证中面对的挑战和机遇进行剖析,提出我国工程技术专业人才国际认证分步实施的思路及发展蓝图:在执行高等工程教育国际认证华盛顿协议、悉尼协议及都柏林协议的基础上,开展IEA旗下IPEA、IETA和AIET三个工程技术人才的国际化认证。首先从世界一流目标高校及国有大中型企业开始进行国际认证,其次,进一步开启我国地方特色院校及特色产业国际工程技术人才认证。     

女性文学批评视阈下的文学教学

如何将丰富的文学批评理论有效的导入英美文学教学一直是文学界学者所探讨的话题.本文以女性主义文学批评理论为切入点,探析女性主义文学批评理论对于英美文学教学的重要性以及应用实施,并结合具体的教学实例——以维多利亚时期的三部作品《名利场》《简爱》《艾格尼丝·格雷》为例,阐述如何从女性主义批评理论来分析作品,会更有效深入地理解作者意图,从而挖掘学生的批判性思维.笔者认为将女性主义文学批评理论应用于文学教学,它的现实意义使得文学教学与现实生活紧密联系,从而促进学生从以批判的视角再次观察两性世界,有利于他们对于性别认知构建内涵的理解.     

英美文学经典融入高职英语教学的研究

随着社会的发展，高职英语教学也应该与时俱进。本文结合高职院校英语教学的实际情况，对在高职英语教学中融入英美文学经典的意义、可行性以及具体应用进行探索性研究。     

浅论英美文化的学习与英语学习的关系

文化指的就是一个国家或者民族所创造出来的物质与精神成果的综合,而语言身为一个国家或民族的交流工具,本身也属于文化的一部分。学习语言就是学习文化,离开了文化学习语言是不现实的,因此,学习英语就要认识英美文化。对英美文化传统背景的认识;相关书籍以及原文名著的阅读;英美日常生活中现象的熟悉以及一些影视作品的欣赏等,都可寓教于乐,增加学生认知的深度和广度。     

对高职英语教学中英美文化缺失现象的思考

语言是文化的一部分。语言教学与文化教学密不可分。然而长期以来,高职英语教育普遍存在"重语言轻文化"的现象,造成学生的语言学习受到了制约、综合素质的提高受到了影响。本文分析了目前高职英语教学中英美文化认知的重要意义以及造成该文化缺失现象的原因,并提出了一些应对措施。     

浅析文化差异对英美文学作品评论的影响

长期以来,文学创作与文学评论都是相辅相成、共同发展。但是,由于文化的差异,导致对于文学作品的评论在语言、精神内涵以及审美等方面存在一定的差异。本文主要通过对于英美文学作品的评论研究,从东西方文化以及英美两国文化的角度进行比较,分析其对文学作品评论的影响。     

遇到一扇窗

<正>一我有个怪癖,遇到一扇好看的窗,就会停下来看半天,不知是看窗还是看自己。是木制的窗,破旧的,老式的,爬着藤蔓,也结着蛛网。窗下有一片摇曳的狗尾巴草,还有金色沉落的夕阳。当然,不远处少不得还有几排木槿竹篱笆。二窗最早的功能是透光,后来极尽雕琢之能事,各种形状,各种花纹,就算在外围墙上也做成假漏窗模样,仿佛就是要告诉你,我有一颗七窍玲珑的心。贝聿铭说:"在西方,窗户就是窗户,它放进光线和新鲜的空气。但对中国人来说,它是一个画框,花园永远在它外头。"     

基于建构主义的英美文学研究性教学探究

针对英美文学的教学现状及问题,探讨了建构主义理论指导下英美文学研究性教学的改革与实践,并对改革实践效果做出了初步的总结与分析。     

民族地区英美文学课程教学的困境与对策

民族地区英美文学课程教学既有全国性的问题,又有自身独特的困境,主要是由民族地区传统的生存发展观念和学生的民族文化心理性格造成的。只有教育工作者深刻把握民族教育的内涵,在多元文化的民族教育中立足民族性,面向国际性,英美文学教学才能走出困境。