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在未发明电报以前,人们主要依赖驿送、信鸽、信狗和烽烟等方法进行长途通信。这些传递信息的方法不但存在速度慢、种类少、不准确的缺点,而且还有可能使信息投递不到。那么,电报的发明人莫尔斯是怎么想到要发明电报,又是如何让信息长上“翅膀”,一飞千里的呢? 相似文献
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正一、氛围的营造是物理大餐中的开胃剂课堂氛围的营造,胜于技术,更像一门艺术.一个轻松、愉快的课堂氛围,可以让学生在放松的心理状态下进行学习,这样不但可以提高学生的注意力,并且可以提高其学习的兴趣、积极性,也能使教师的课讲的更轻松、愉悦.这种师生双方积极的教与学的气氛无疑是双赢的.营造物理课的氛围首先要巧设情境,激发兴趣.比如在讲动能这节课时,我截取了电影《神话》中的两个片段:【场景一】一把较小的军用弓箭射击蒙毅,蒙毅骑马巧 相似文献
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那些世界上最著名的发明家都是家喻户晓的人物。大家耳熟能详的是,托马斯·爱迪生发明了灯泡,亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明了电话。只是他们没搞过这些发明。这些想法并非如智慧女神般在他们头脑中凭空而生。实际上,没有哪项发明创造是完全萌发自哪个人的大脑,那些单个发明家和"灵光一现"都是虚构的故事而已。 相似文献
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莫尔斯发明电报后,从华盛顿向巴尔的摩拍发了电报:"上帝创造了什么?"于是,一场可以和印刷革命相比较的电子媒介革命于1848年开始了。美国传播学家约书亚·梅罗维茨有一个著名的假定,假如现实中用于分隔房间、地域的物质障碍都被移走,用于化妆的"后台"与用于表演的"前台"不再区隔,那么,电子媒介孕育出了新的信息系统,在这种新的信息系统中,人们的行为模式一定会发生巨大的变化。 相似文献
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基于Morse码的基本原理,提出了一种基于有限状态机的Morse码自动识别算法.将电键拍发过程划分为6种状态,利用VHDL硬件描述语言的强大逻辑描述能力,给出了在MAX PlusⅡ开发软件环境下,设计识别Morse码的具体方法和仿真分析结果.算法能根据报务员发报时的码速确定Morse码的判别门限,大大提高了码字识别的准... 相似文献
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一、氛围的营造是物理大餐中的开胃剂
课堂氛围的营造,胜于技术,更像一门艺术.一个轻松、愉快的课堂氛围,可以让学生在放松的心理状态下进行学习,这样不但可以提高学生的注意力,并且可以提高其学习的兴趣、积极性,也能使教师的课讲的更轻松、愉悦.这种师生双方积极的教与学的气氛无疑是双赢的.营造物理课的氛围首先要巧设情境,激发兴趣. 相似文献