浅析高中女生情感发展的特点及爱情萌动的心理

青春期的高中女生,随着性生理的成熟,情感世界发生了一系列显著变化,并逐渐形成爱情萌动的心理。这种爱情萌动的心理一方面促使高中女生进行积极的情感体验,不断丰富和发展自己的情感世界;另一方面也给她们平静的学习生活增添了几分忧郁和烦恼。教育者的青春期教育活动必须以正确认识和把握高中女生情感发展的规律为前提,以尊重和接纳她们的爱情萌动心理为教育契机,方能真正实现教育者对青春期的高中女生情感发展的指导作用。     

心上的草

青春期萌动来临了! 那标志，便是心上长草。 心窝里痒痒的。注意力不集中了。常被老师、家长窥破，有的老师便大有“恶竹应须斩万竿”的架势，有的家长也不禁惶惶然只想往那长草的心上泼滚烫的碱水。但那心上的嫩草芽儿并不是“恶竹”，亦非蛆虫，它是“野火烧不尽，春风吹又生”的!     

微电影为社会新闻拓展报道空间(之二)

资金、场面、人物都可以"微",但情怀、诉求、能量不能"微"。在社会新闻的视阈,微电影经常与80后、90后的青春萌动和"为赋新词强说愁"的年龄特点相连。"十个人里九个是作家,剩下的那个还是个诗人",中国社会曾有过争当文学青年的年代,今天,应该成为争当微电影青年     

接力日记:班级管理的自留地

正从2009年9月至今,我和所带的班级已经共同走过两年多的日子。两年多以来,他们从中年级走向高年级,从"八九岁,狗都嫌"到青春萌动,其间,我一直进行日记接力的尝试。"日记接力"是一种书面交流形式,操作很简便:就是在班级放一本或者几本日记本,由学生轮流记。一日仅限一篇,主要以班级、学校发生的大大小小的事件为视角,写下自己的所见所感,然后每日固定时间在全班朗读交流。两年来,近十本日记记录下班级发生的点点滴滴,也记录下他们自主管理、自我成长的坚实足迹。     

青春萌动,不必非要得到结果

青春短信读了田星姐姐主持的"青春热线",我对自己有了新的认识和了解。在我最需要的时候,它悄悄走进我的内心,给我增添了活力,让我度过最快乐的中学时代。高县大窝中学开心     

让心灵感受生活,碰撞出生活——作文成功的最近通道

初中生常把作文看作与生活脱离的事情,一想到作文,就好像立即脱下短衫换上长袍,将思维往与生活无关的事情上硬压硬挤,挤出一点"文"来。这样的状况经过不断的重复,结果自然就成了不行的恶性循环。如写爸爸、妈妈、老师这么熟悉的人,仍然是千人一面,干巴巴的,毫无生气。     

笑对学生的“性萌动”

一天上午的课间，一大帮学生围着我说说笑笑。突然，罗斌笑嘻嘻地跑来报告：“老师，谭峰刚刚问我和姜笑天两个人长大后谁娶张玲做老婆。”面对同学们的哄笑，部分调皮的同学更来劲啦，逼着我来回答这个没准的问题。     

把握学生心脉引导学生健康成长

如何引导花季的学生正确把握青春萌动时期身心的变化和学习的关系,是学校和教育工作者都不能回避的课题.本文对这个课题进行了思考和探索,通过"珍惜友谊、自珍自爱--青苹果?红玫瑰?"这堂德育活动课,引导学生自己教育自己,收到了良好的教育效果.由此,得出更深的思考:学生心理教育和学习知识一样重要.     

重视孩子性教育这件事

夏天来临了,你读懂孩子面对薄衣透衫时那萌动的眼神了吗？你是否曾为孩子直白的性问题感到难为情？……夏天正是对孩子进行性教育的好时机。为此,我们特别采访了我国著名家庭教育和青春期性教育专家闵乐夫先先生,他从当前家庭性教育的现状、存在的问题,以及正确的性教育方法等方面进行了精当地分析和深入地指导。     

初中研究型语文教师的培养策略

根据影响初中语文教师成长为研究型教师的种种因素、成长特点,针对五种不同类型教师按照教育科研素质不同、构成群体不同、培训需要不同的现状进行分层培养。