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1.
幼儿批判性思维发展既是可能的,又是必要的。通过对幼儿阶段有无批判性思维、发展幼儿批判性思维是否违背皮亚杰的认知发展理论、发展幼儿批判性思维的可能范围进行澄清和追问,论证幼儿批判性思维发展的可能性。通过满足现实需求、促进幼儿整合发展、获得有意义知识、转变教育观和儿童观四个方面论证幼儿批判性思维发展的必要性。 相似文献
2.
姚爱爱 《南通师范学院学报》2000,16(4):112-114,127
长达百年的英法百年战争给英法两国带来了巨大影响。在政治和经济利益的驱动下,英王室调整了商业政策、挟持本国商人,大力发展生产,积极拓展海外市场,建立海上霸权。战争在一定程度上刺激、推动了正在成长中的资本主义生产关系萌芽。 相似文献
3.
2006年6月29日,《萌芽》杂志创刊50周年大型座谈会在上海作协大厅隆重举行。中国作协党组书记金炳华发来热情洋溢的贺信,上海市委副书记殷一璀,市委常委、宣传部部长王仲伟以及上海市作家协会的相关领导到会祝贺并讲话。 相似文献
4.
席海燕 《东方娃娃·保育与教育》2023,(1):37-38
每个两三岁幼儿的家长、教师都或多或少和幼儿本能的争执、打人等同伴冲突行为打过交道。成人首先要明确的是:打人、与同伴争执并不是幼儿的错,而是其自我意识萌芽阶段的一种外在表现。此时成人的干预不在于对幼儿进行道德说教与行为规训,而应当是解决幼儿的争执与打人行为本身。 相似文献
5.
6.
7.
王雨是一位使命意识颇强的作家,因此,他的作品并不只是一般地满足读者娱乐消遣的需要,而是期望通过文学这一审美形式,使读者获得精神上的滋养。长篇小说《水龙》(重庆出版社2005年出版)以上一个世纪之交的重庆城为舞台,展现在民族资本主义萌芽的社会转型期,老一辈重庆人的焦虑、躁动、觉悟和拚搏,具有鲜明的地方特色,是一本不可多得的爱国主义乡土教材。 相似文献
8.
马克思恩格斯生活在工业革命完成的后期,有机会亲眼目睹交通革命所带来的时空变化,并深切感受到信息传递在日益扩大的世界交往时空中的重要作用,所以他们在书信和文章中经常会流露出有关传播时空的思想.本文试以哲学视野中的时空观作为研究依据,从马克思恩格斯原著中梳理出有关传播时空的观念,并据此指出数字化时代所产生的时空内涵变化. 相似文献
9.
那年冬天,爸爸带我到爷爷家过圣诞节。一天,在玩耍时,我发现屋前的一棵无花果树死了——树皮有的地方已剥落,枝干也不再呈暗青色,已完全枯黄。我对爷爷说:那棵树已经死了,把它砍了吧,再种一棵。可是爷爷不同意,他说:过冬后它可能还会萌芽抽枝,孩子,记住,冬天,不要砍树。 相似文献