嫁接仙人球DIY实验

记录了"学习扦插月季和嫁接仙人球"DIY活动的实践教学经验,通过学生探究,因地制宜对目前的仙人球嫁接技术做了改进。     

浅谈营养繁殖法育苗

针对如何运用营养繁殖法育苗进行了论述。     

西瓜嫁接在生物学教学中的应用

在初中生物教材(人教版)第一册(上)第三部分第六章的第四节——营养繁殖中，讲解嫁接的概念，提到砧木与接穗；在第六章的第二节——开花和传粉中，讲到植物的传粉受精，学生都不甚了解，特别是城市孩子，更没有感性认识。对此，结合[实践活动三]——植物营养繁殖的操作，我们组织学生进行了西瓜嫁接与盆栽西瓜的生物课外活动小组，     

从大岩桐的营养繁殖看植物细胞的脱分化与再分化

植物的营养繁殖是由根、茎、叶等营养器官形成新个体的一种繁殖方式。在这个过程中，植物体内经历了复杂的生理、生化变化，其中较明显的变化是发生了细胞的脱分化和再分化，而脱分化和再分化的概念在生物学教学中学生理解起来比较抽象，因而笔者利用业余时间指导学生以大岩桐为材料，通过用其叶片进行营养繁殖的实验，不仅达到了增殖新个体的目的，而且使学生从中观察和理解了植物细胞脱分化与再分化的过程。具体做法如下：     

营养繁殖在生产中的应用

在农业生产,园艺栽培中．人们经常利用植物的营养器官根、茎、叶进行无性生殖来栽培农作物和园林植物,常用的方式有嫁接和扦插。无住生殖有很多优点,首先是繁殖速度快,其次是后代性状均匀一致,     

薄荷营养繁殖的新发现

本学期,我们科学探究社的几名同学计划一起探究植物的营养繁殖。     

林业育苗中营养繁殖技术初探

随着人们对自然环境保护的日益重视,作为改善环境的植树造林工作也迎来了更大的发展机遇。但传统的林业育苗技术成活率较低,影响了造林绿化工作的成效。本文对近几年在林业育苗中广泛应用的营养繁殖技术进行了介绍,并对采用该技术的扦插育苗法和嫁接育苗法进行了详细而具体的阐述。     

同一课的三次作业

《不用种子也能繁殖吗》是五年级《它们是怎样延续后代的》单元中的第一课。本课是在学生已经学过种子繁殖的基础上,将学生的视野引入植物的另一种繁殖方式——无性繁殖中的营养繁殖,从而帮助学生完成植物繁殖方式多样性的知识建构。     

药用植物蛇足石杉的营养繁殖

通过就地繁殖和迁地繁殖,研究了蛇足石杉的繁殖生物学特性;通过去顶、去枝和去叶等处理研究了它们的萌生能力;并研究了赤霉酸对蛇足石杉生长发育的影响．结果表明：（1）蛇足石杉扦插和压条均能长出新根而成苗,且天然生境繁殖结果优于人工环境;（2）摘除顶芽部位2年内仍未长出新芽;（3）赤霉酸处理对植株生长影响不显著;（4）芽胞繁殖2年生苗高度为6cm左右;（5）在碱性土壤蛇足石杉多数会死亡;（6）在天然生境对蛇足石杉进行扦插、压务和芽胞繁殖是三种较好的繁殖方法．     

《不用种子也能繁殖吗》教学案例及反思

教材分析 《不用种子也能繁殖吗》涉及的是植物的营养繁殖,主要教学内容有两个部分：第一部分,认识不用种子植物也能繁殖,帮助学生了解几种营养繁殖的类型;第二部分,指导学生选一种培植方式对植物进行营养繁殖。