我不是最弱小的

教学内容:小学语文四年级下册第14课第二课时教学目标:1援有感情地分角色朗读课文,读出对话时的不同语气,理解课文内容。2援懂得"每个人都要保护比自己弱小的人"。并引导学生不甘于做弱小的人。教学重点、难点:在感情朗读中培养学生观察力、想象力,感悟和运用语言的能力。懂得"每个人都要保护比自己弱小的人",并引导学生不甘于做弱小的人。     

番号不灭

亚历山大·加利莫夫是将生命的希望留到最后的人。平日里,人们都不喜欢这么冷冰冰的直呼尊称,大家喜欢亲昵地称呼他为“萨沙”。     

环保秘笈搜寻记之魔力吸尘器

你有过不经意随手扔垃圾吗?你有过被花坛中人工种植的鲜花吸引,忍不住摘下来一支吗?你有过热情高涨地买回来一些小宠物,可是因为种种原因,没有耐心地呵护它们,最后它们都夭折了……我相信,这些在我们每个人的身上都发生过。但是,你一定不知道,做完这一切将会产生怎样的后果。     

头条

正在火车头上"冲浪"的俄罗斯少年惊险的扒火车镜头或许只在电影中出现过,然而近日俄罗斯青少年间流行起一种"火车冲浪"的娱乐项目。"火车冲浪"者为了追求刺激,爬到疾驰的火车顶部,甚至有时会在两车交会时跳到另一辆车上。"火车冲浪"在南非和澳大利亚等国曾流行过一阵子,死亡和受伤案例比比皆是,但仍无法阻止这些狂热者最求刺激的步伐,他们反而为自己冒险的壮举引以为豪。一位名为萨沙(Sasha)的俄罗斯青年说:"我从10岁起就每天乘坐火车往返于莫斯科和我家之间,已经记不清我在车顶走过多少公里了。"他还补充道:"我一天到晚趴在火车上,连学都不上了。"俄罗斯社会学认为这不过是一种无人看管的青少年用来打发时间的娱乐项目。     

恰当提问,为课堂增添精彩

<正>阅读课上的提问很重要。从我自己的教学和听其他老师上课教学看,问题提得恰当,可以启发学生思考、想象,引导学生前进。问题提得不当,则容易徒具形式,浪费时间,甚至走弯路。如:有些提问目的性不强;有些提问无先后难易之分;有些提问缺乏必要的深度和广度,原地踏步;有些提问过难,使学生无法回答;有些提问过于死板,缺乏启发性等。这样的提问都不能有效地启发学生思考,调动学生学习的积极性和主动性。怎样才能把问题提得恰当呢?一、精心设计,注意目的性     

莫把水晶当铁敲——小学语文教育偶得

听过两个教师上过同一篇课文《我不是最弱小的》,两个教师对同一问题的不同处理,让我深深地感受到小学语文教育要时时记着：我们面对的是孩子,孩子是水晶一样透明的,他们不是钢铁,我们要尊重孩子的天真与纯洁,尊重他们的生活逻辑,把他们当作铁一样地去敲打,妄想把他们敲成铁的,你所能得到的可能是破碎的梦想。     

环保秘籍搜寻记之惹祸的太阳

微风从耳边飘过,留下淡淡的花香,鲍勃慢慢地张开眼睛,阳光透过树枝,把忽明忽暗的枝丫形状,投射在草地上。看到了阳光,鲍勃放心地笑了,再看看周围,是还在酣(hān)睡的萨沙、米沙和玛莎。鲍勃真切地意识到,刚才经历的危险、恐怖,原来都是梦。现在的状态,竟然是刚刚从梦境中醒来。鲍勃不禁长长地舒了口气,幸亏是梦啊!他起来伸伸胳     

环保秘籍搜寻记之转基因人的恐怖变身(上)

萨沙、米沙、玛莎和鲍勃,在他们10几年的人生阅历中,见过世界小姐选美比赛,也见过时尚先生选美比赛,还没见过老年人的选美比赛。这就是他们被莫瑞克、莫拉克两个国家的选美大赛深深吸引的原因了。玄妙的舞台灯光,变化多端的舞台背景,使4个人看得瞠目结舌,实在太漂亮了。第一场是"3084年最完美小姐大赛",接下来是"3084年最迷人先生大赛"。4个人窃窃私语:"为什么先生要选迷人的?听起来很娘哦。"参赛先生登场了。哇,真是惊艳     

我们的普希金

<正>本书仅收录普希金十五首诗,但每首诗都诗意盎然。可与珍贵的钻石媲美。钻石闪耀着地球上的各种色彩。这些诗也是一样。这些诗必须反复吟诵,每次你都可以在其中发现许多新的美.不管这些诗写的是什么——是写贤明的奥列格还是写绕着童话的橡树、踩着金链踱步的学识渊博的猫,是写冬天的暴风雪还是写蜜蜂的第一次春游。是写我们俄罗斯的秋天还是写老迈的奶娘。     

小细节 大精彩

<正>细节,即细小的环节或情节的细微部分。细节决定成败,这在课堂教学中有充分的体现。因此,在教学中,教师应关注细节。下面是一位低年级教师上课时的片段。